外国教育史部分资料

外国教育史第十四章到第二十章(除十五章) (一)小知识点 富兰克林于1751年在费城首创文实中学。P393 贺拉斯·曼被誉为“美国公立学校之父”P400 乌申斯基被誉为“俄国教育科学的创始人”、“俄国

《外国教育史》第二章中世纪教育

- 第二章 中世纪的教育 - 第一节 基督教文明第二节 基督教教育第三节 中世纪的世俗教育 - 中世纪 - 1

《外国教育史》读后感

《外国教育史》读后感　　《外国教育史》读后感　　中国名臣魏徵曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”英国哲人培根有言：“读史使人明智……知识能塑造人的性格。”

德国外国教育史

- 第二编 近代教育史 - 佯旗闲液岂秒襟窃尿扇熟愚硬垛尘饼潜闯痉批痘犹藕觅铡颇新昆嘱再桨犯德国外国教育史德国外国教育史 - 专题1：德国教育的发展

外国教育史研究现状及意义

我国外国教育史研究的现状及其发展前景 ―――s200700505 刘 云 我国学术界对外国教育史的研究由来已久。早在明末清初，我国对外国教育史的

第五章 文艺复兴和 与宗教改革时期的教育 外国教育史课件

- 主讲教师: 石隆伟电 话: 13012356456 E-mail:moka@swu.edu.cn - - 外国教育史

外国教育史第七章

第七章文艺复兴与宗教改革时期的教育 1、简述人文主义教育的发展及其一般特征。 (1)人文主义教育的发展历程 人文主义教育思想是在文艺复兴时期形成和发展起来的,其影响久远。人文主义教育思想经历了几个发展

外国教育史第三章

第三章苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的教育思想 1、评苏格拉底问答法 (1)定义 苏格拉底方法是指苏格拉底在哲学研究中形成的由讥讽、助产术、归纳和定义四个步骤组成的独特的方法。讥讽是就对方的发言不断提出

外国教育史-张

外国教育史-张•-古代文明与教育• 1.教育的起源与史前教育•人类的起源神创说超自然的神秘力量生物进化论达尔文〈物种起源＞（1859）劳动起源说恩格斯关于"劳动创造人类本身”的思想教育的起源本能起源说

外国教育史PPT全册

- 外国教育史PPT全册 - 学习外国教育史的意义 - 一门学科只有扎根于自己的历史，才有深厚的基础 “研究教育史，就其本身而言，是不能解决目

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