大象的耳朵导学单

19《大象的耳朵》导学单 班级： 姓名：大声朗读课文，并标出自然段（本课共有 个自然段）再读课文，请你将藏在课文中的生字宝

《大象的耳朵》读后感

《大象的耳朵》读后感《大象的耳朵》是一本讲述大象的故事的书籍，作者通过描述大象的耳朵，展现了大象的独特之处和它们与人类的亲近关系。阅读完这本书后，我深深被大象的智慧和力量所折服，并对人类与自然世界的关

《大象的耳朵》读后感

《大象的耳朵》读后感《大象的耳朵》是一个童话故事，讲的是一头大象因为自己的耳朵与其他动物的耳朵不一样，以为自己的耳朵有毛病，就想尽办法让自己的耳朵竖起来，可却给自己带来了很勿烦恼。后来它也明白自己耳朵

《大象的耳朵》读后感（5篇）

《大象的耳朵》读后感（精选5篇） 《大象的耳朵》读后感（精选5篇） 　　读完一本名著以后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是为大家

《大象的耳朵》说课稿

《大象的耳朵》说课稿 《大象的耳朵》说课稿 　　在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写说课稿呢？以下是精心的《大象的耳朵》说课稿，

大象的耳朵 评课

《大象的耳朵》评课王桥小学张龙梅老师：创设情境，品词朗读书读百遍，其义自现。语言的形象色彩只有通过朗读才能表达出来。王老师在教学中运用多种朗读形式让学生反复读，读出了大象耳朵“奇怪”的特点，读出小动物

《大象的耳朵》优质课课件

- 大象的耳朵 - 第一课时 - 图片导入，激发兴趣 - 大象的耳朵 - 自读自悟，学习生字

大象的耳朵读后感范文

大象的耳朵读后感范文 大象的耳朵读后感范文 　　当细细地品读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，为此需要认真地写一写读后感了。但是读后感有什么要求呢？以下是为大家的大象的耳朵读后感范文 ，欢迎

《大象的耳朵》第一课时优质教学设计

大象的耳朵教学设计（第一课时）【教学目标】.初读课文，了解故事大意，初步感受文中动物们各自耳朵的特点，知道 大象的耳朵和其他动物〃不一样〃。.随文识字学词，了解多音字〃似〃的不同读音，认识〃食、咦、竖

大象的耳朵读后感500字5篇

大象的耳朵读后感500字5篇大象的耳朵读后感500字(一)　　大象有一对耷拉着的大耳朵，动物们看见了，都说大象的耳朵有毛病，大象也觉着自己的耳朵有毛病，于是大象就想尽了办法，要把自己的耳朵竖起来。　　

二年级语文下册《大象的耳朵》课堂作业练习题

二年级语文下册课堂练习（课时练含答案）《大象的耳朵》19.大象的耳朵很-彳+木工（头痛（怕ng tong）二、看拼音，写词语。ZUIhouren jia三.比一比，再组词。四.填一填。的耳朵）的时候地

《大象的耳朵》教学反思

《大象的耳朵》教学反思大象的耳朵教学反思一、教学内容本教学是用《大象的耳朵》作为课堂教学内容，本课教学内容是 介绍大象的耳朵的由来，同时与孩子们进行探索大象的耳朵象征什 么？二、教学目的1、让孩子了解