妈妈的账单教学设计一1

《妈妈的账单》教学设计一(1)　　教学过程　　（一）整体感知，检查反馈　　1、揭题直接导入。提醒账的写法，释账单。　　2、初读课文，随文关注生字词，用符号圈出来，难读的语句多读几遍。　　3、提醒同学注

关于妈妈的账单教学设计

关于妈妈的账单教学设计 　　导语：是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定适宜的教学方案的设想和方案。以下是关于妈妈的账单教学设计，以供参考。 　　１、解读古诗，引入教学： 　

《妈妈的账单》教学设计

《妈妈的账单》教学设计。这篇文章让学生认识到家庭收支的重要性。作为一个家庭成员，每个人应该明确了解家庭的收入和支出，这样才能够更有效地管理和规划家庭财务。文章中妈妈的账单比较详细地列出了每个月家庭的支

《妈妈的账单》教学设计

《妈妈的账单》教学设计教学目标：1、有感情朗读课文,通过联系上下文理解〃得偿所愿〃 等关键词语。2、学习借助关键词概括课文的主要内容。3、通过两份账单的比拟，唤起学生生活体验，补充 妈妈的账单，对小彼

妈妈的账单优秀教学设计范文

妈妈的账单优秀教学设计范文 学习目标 1.读懂课文讲了一件什么事。 2.认识到母爱的无私。 3.结合课文内容，继续开展综合性学习活动。 课前准备

妈妈的账单优秀教学设计

妈妈的账单优秀教学设计 一、设计理念 阅读教学就是学生、文本、教师之间对话的过程。要让这个对话的过程更加流畅，充满精彩，一个重要的方法就是找到三者之间的共鸣点。唤醒学生生活中真实的

《妈妈的账单》教学教案设计

教案《妈妈的账单》优秀教学教案设计一、引言1.1设计意图：通过引入生活中的实际情境，让学生了解账单的概念，并引发学生对家庭经济管理的思考。1.2教学方法：采用情境教学法，以生活中的实际案例引发学生思

《妈妈的账单》教学设计方案

《妈妈的账单》教学设计方案 《妈妈的账单》教学设计方案 　　阅读教学就是学生、文本、教师之间对话的过程。要让这个对话的过程更加流畅，充满精彩，一个重要的方法就是找到三者之间的共鸣点。唤醒学生生活中真实

妈妈的账单教学设计_11

《妈妈的账单》教学设计 教学理念： 本课是略读课文，预案的设计努力倡导让学生用自主、合作、探究的学习方式，自主学懂文本，通过说话、朗读等方式，感悟出故事包含着的深刻的人文内涵，使学生润物

妈妈的账单课程教学设计

妈妈的账单课程教学设计 学习目标 1、知识与技能 （1）借助拼音读通课文 （2）了解课文主要内容，从中受教育 （3）正确、流利、有感情地朗读课文。

妈妈的账单教学方案设计

妈妈的账单教学方案设计【教学目标】1、寻找并理解体味__中富有表现力的词语。2、把握__巧妙的构思、独特的视角。3、感受__中母亲对子女的无私深切的爱。【说明】这是一篇情节生动、富有趣味的小小说，很容

《20-妈妈的账单》教学设计

《20*妈妈的账单》教学设计教材分析:《妈妈的帐单》是人教版三年级下册的一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份帐单，索取他 每天帮妈妈做事的酬报。当小彼得在餐盘旁看到他想 要的酬报时，同时也