4孔孟思想之别孔孟之别

孔孟思想之别孔孟之别 摘要儒家作为中国传统文化的重要基石，对中国人的人格塑造有着极大作用。但是从唐宋以后，儒家文化就被概括为“孔孟之道”。这样，就将孔子和孟子的思想混而为一了，孔孟仅仅成为了一种

《孔孟》4

- 《孔孟》 - 学习目标 - (一)知识目标1．了解作者，掌握生字词。2．了解孔孟的生平和有关名言警句。3．把握文章论述的二者之间的区别及其原因。

《孔孟》 4

《孔孟》 4湖北省监利县汪桥中学（433318）张见亭本课属于自读篇目，课文结构清楚，层次清晰，阐述的观点也并不深奥，再加上高三学生此时对孔孟已有不少的接触和了解，相关的文化常识也比较熟识，因此本文比

范文大全_4.孔孟

4.孔孟　　孔孟 　　黄仁宇 　　教学目的： 　　1. 作者是如何看待孔孟的，二者之间差异的根源是什么。 　　2. 学习结合时代背景分析文化现象的方法。 　　3. 积累词语，掌握成语的用法

高中语文孔孟两章教案粤教版必修4

《季氏将伐颛臾》教案教学目标 1.初步了解孔子的政治主张及孔子思想在当时的地位、影响。 2.能够归纳出“是、疾、止、见、过”五个词语的义项；了解两个句式：“无乃……与”“何以……为”。 3.熟读课文并

人教版高中语文第五册第4课《孔孟》教案

孔 孟黄仁宇讲课人张合银讲课地点 高三13班学习目标1、了解孔子和孟子思想的差异及差异产生的根源；2、运用“钻进去，浮起来”的方式阅读课文。3、运用质疑思辨的方法读解文章。学习重点 运用“钻进去，

粤教版高中语文高二必修4第四单元第14课孔孟两章课时训练

粤教版高中语文高二必修4第四单元第14课孔孟两章课时训练 一、积累运用 1. 下列词语中划线字的注音无误的一项是( ) A . 颛臾(zhuān yú) 洿池(wū) 弃甲曳兵(y

高中语文孔孟两章1教案粤教版必修4

《寡人之于国也》教案1教学目的 一、了解孟子的仁政思想。 二、理解文言常用词语和句式。三、通过朗读体会孟子长于雄辩的语言特色。 教学设想 一、层层分析，指导背诵。 二、以读代讲。三、课时安排：三课时

高中语文 第14课 孔孟两章课件 粤教版必修4

- - 儒家：中国两千年封建社会的正统思想，创始人 孔子，孟子。 积极入世。佛家：由印度传入中土，创始人释迦·摩尼

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高中语文 4.14孔孟两章课时训练 粤教版必修4

孔孟两章一、夯基训练1.下列各句中加点的字解释不正确的一项是(　　)A.直不百步耳　　　　　　　直,通“只”,不过B.则无望民之多于邻国也 无,通“毋”,不要C.颁白者不负戴于道路矣 戴,承担D.涂有

高中语文 第14课孔孟两章同步试题 粤教版必修4

【金版学案】高中语文 第14课孔孟两章同步试广东高考必背《论语》(十则)1．有子曰：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美。小大由之，有所不行。知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”译文：有子说：“礼的应用