《学弈两小儿辩日》的教案

《学弈两小儿辩日》的教案 　　 　　第一课时 　　 　　教学目标 　　 　　1．读准每个字的读音。 　　 　　2．正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。 　　 　　3．能

学弈两小儿辩日教案5篇

学弈两小儿辩日教案5篇两小儿辩日教案1教材简析：《两小儿辩日》选自《列子•汤问》。讲述的是孔子在路上遇到两个小孩儿在争论太阳什么时候离人远，什么时候离人近。双方各持己见，争执不下，就连孔子这样博学的人

学弈 教案教学设计

教案学弈教案教学设计一、引言1.1设计意图通过引入围棋这一古老的棋类游戏，激发学生的兴趣，让他们了解围棋的历史和文化背景，为后续的教学内容打下基础。1.2教学方法采用启发式教学法，引导学生主动探索围

《学弈》的教案设计

教案《学弈》的教案设计一、引言1.1背景介绍：介绍围棋的起源和发展，以及围棋在中国文化中的重要地位。1.2教材选择：介绍选择的围棋教材，以及教材的特点和优势。1.3教学意义：阐述学习围棋对于学生的思

小学语文《学弈》教案

小学语文《学弈》教案 　　1、 能读通课文，理解课文意思。背诵课文。 　　2、 能了解古今语言的区别，能根据课后的注释理解课文。 　　3、 能从课文中领悟到做事要专心致志，不可三心二意的道理。 　　4

学弈教学设计教案表格

小学语文第十二册文言文两则教案教师樊元罗课时2/2 课型精读时间2010 年上 《学弈》选自《孟子· 告子》。文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人，接着 写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截

文言文教案设计：《学弈》

教案文言文教案设计：《学弈》一、引言1.1设计意图：通过介绍《学弈》这篇文言文，引发学生对古代围棋文化的兴趣，激发他们学习文言文的热情。1.1.1细节说明：可以在教案的开头加入一段关于围棋的历史背景

学弈录像课教案

《学弈》录像教案　　内容摘要：《学弈》在设计教学过程时，没有采取逐字逐句讲解对译的方法，更没有讲解古汉语知识，而是采用多种朗读方式，以读代讲，以读为主线，在读中理解文言文，“召开学弈经验总结会”，让学

学弈两小儿辩日语文公开课教案

学弈两小儿辩日语文公开课教案 学弈两小儿辩日语文公开课教案 　　作为一名教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？下面是精心的学弈两小儿辩日语文公开课教

学弈课文教案：提升学生思维的有效方式

学弈课文教案：提升学生思维的有效方式随着时代的发展，人们已经越来越需要具备高效的思维能力，这种能力不仅体现在工作、生活中，也涉及到学习和创新。提升学生的思维能力成为教育中的必修课，而学弈就是一种非常有

2024年《学弈》教案

2024年《学弈》教案 2024年《学弈》教案1　　教学目标：　　1、学会本课3个生字。能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。　　2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。　　3、从课文中体会到学习必须专心

《学弈》教案教学设计

《学弈》教学设计教学目标：1、学写生字2、运用结合注释，联系上下文等方法理解课文内容，体会做事要专心致志的道 理。3、正确、流利地朗读课文，并背诵课文。4、初步积累学习文言文的方法，尝试运用。教学难点