2024年《学弈》教学反思【整合汇编】

2024年《学弈》教学反思 2024年《学弈》教学反思1　　担心忙碌的听评课活动的结束了，本次教研员老师带着我们从集体备课开始，听评课指导，更深入课堂亲自示范，让学生和老师都收获颇深。　　我执教的是部

小学语文五年级教案--《学弈》教学反思

小学语文五年级教案——《学弈》教学反思 　　文言文是小学阶段新出现的一种文学体裁，我教完《学弈》这篇文言文，总觉得在教学时应该激发学生的学习兴趣，还要让学生自主探索。　　一、以图激趣引导预习　　《

2020部编版六年级语文下册141学弈1教学反思

《学弈》教学反思文言文是小学阶段新出现的一种文学体裁，我教完《学弈》这篇文言文， 总觉得在教学时应该激发学生的学习兴趣，还要让学生自主探索。一、 以图激趣引导预习《学弈》一文配有一幅插图、直观、形象地

人教版六年级语文下册《学弈》(教学反思)

《学弈》是一篇文言文，这篇文言文选自《孟子告子》，通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，决不可三心二意的道理。文章先说弈秋是全国最擅长下围棋的人，然后讲弈秋同时教两个学习态度不同的人下

人教版部编本六年级下册《学弈》教学反思2篇

人教版部编本六年级下册《学弈》教学反思2篇 1 《学弈》是部编版新课标第十二册的第五单元的一篇精读课文。选自《孟子•告子》。文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人，接着写弈秋教两个学习态度不同

统编版小学六年级下册语文 第五单元 《学弈》教学反思2

1《学弈》教学反思《学弈》这篇课文选自《孟子•告子》，讲述了二人学弈同样的学习环境和老师的教导，但因为学习态度的不同，产生了不同的学习 效果。故事告诫我们做事要专心致志，不要三心二意。课文文辞简练，

《学弈》教学设计及反思

《学弈》教学设计及反思 　　《学弈》教学设计 　　执教者：池店中心小学 陈宏明 　　【教学目标】 　　１、读准字音，读通，熟读成诵。 　　２、从课文中体会到学习必须专心致志，不可三心二意的道理。 　　

小学语文五年级教案——《学弈》教学反思【word可编辑】

小学语文五年级教案——《学弈》教学反思 　　文言文是小学阶段新出现的一种文学体裁，我教完《学弈》这篇文言文，总觉得在教学时应该激发学生的学习兴趣，还要让学生自主探索。　　一、以图激趣引导预习　　《

2022小学语文五年级教案——《学弈》教学反思 (2)

小学语文五年级教案——?学弈?教学反思 　　文言文是小学阶段新出现的一种文学体裁，我教完?学弈?这篇文言文，总觉得在教学时应该激发学生的学习兴趣，还要让学生自主探索。　　一、以图激趣引导预习　　?

小学语文人教六年级下册（统编）第五单元-《学弈》教学反思

《学弈》教学反思九襄镇第四小学 白慧媛《学弈》这篇课文选自《孟子•告子》，讲述了二人学弈同样的学习 环境和老师的教导，但因为学习态度的不同，产生了不同的学习效果。故 事告诫我们做事要专心致志，不要三心

小学语文人教六年级下册（统编）第五单元-学弈教学反思

在鲜明的步骤中学习文言文——《学弈》教学反思金桥小学吴英《学弈》是一篇文言文，共70个字，非常的短小精悍，可是蕴含的哲理却耐人 寻味。说到文言文，六年级的学生并不陌生，五年级、六年级上册均以接触过，所

部编版语文六年级下册《学弈》教学反思1(2020统编版)

（依据新使用的部编版教材编写）14《学弈》教课反思《学弈》是部编版新课标第十二册的第五单元的一篇精读课文。选自《孟子·告子》。文章先写弈秋是全国最擅长下围棋的人，接着写弈秋教两个学习态度不同样的人下棋