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安塞腰鼓导学案
14《安塞腰鼓》第二课时教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文,练习背诵第十二至十六自然段。2.凭借课文的语言材料，体会安塞腰鼓的磅礴气势，感受黄土高原后生粗犷、豪放、开放的性格。教学重点体会安塞
《安塞腰鼓》导学案
《安塞腰鼓》导学案 ___七_年级__语文____学科导学案 执笔： 朱康玲 审核：授课人： 朱康玲 授课时间： 2014-4
安塞腰鼓导学案
17 安塞腰鼓★学习导航·心随书动1、积累词语，品味语句，体会语言的节奏美和诗意美。2、反复诵读，体会文章恢弘的气势，理解其中包孕的情感和深意。3、理解散文是对高原生命的热烈赞颂，是对民族魂魄的礼
安塞腰鼓-导学案
《安塞腰鼓》导学案【学习目标】整体感悟，能发表自己的见解。品味排比句式的节奏、气势与激情，感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量。学习本文由写实到写意的写作手法。【知识链接】1、作家简介刘成章，1 9 3
安塞腰鼓(导学案)
《安塞腰鼓》导学案 六（5）班 姓名：一、资料背景腰鼓：打击乐器。形似圆筒，两端略细，中间稍粗，鼓长约34厘米，两面蒙皮。鼓框上有环，用绸带悬挂在腰间
安塞腰鼓导学案
17 安塞腰鼓★学习导航·心随书动1、积累词语，品味语句，体会语言的节奏美和诗意美。2、反复诵读，体会文章恢弘的气势，理解其中包孕的情感和深意。3、理解散文是对高原生命的热烈赞颂，是对民族魂魄的礼
安塞腰鼓导学案
17 安塞腰鼓★学习导航·心随书动1、积累词语，品味语句，体会语言的节奏美和诗意美。2、反复诵读，体会文章恢弘的气势，理解其中包孕的情感和深意。3、理解散文是对高原生命的热烈赞颂，是对民族魂魄的礼
初中语文【安塞腰鼓】导学案
初中语文【安塞腰鼓】导学案【学习目标】.通过自主选择——捕捉关键——品读感悟的方法，培养探究和鉴赏语言的能力。.能通过文章的语言感受安塞腰鼓的磅礴气势，并能读出这种气势。【学习重难点】.感受安塞腰鼓的
《安塞腰鼓》课案学案导学案
东马曲学校七年级语文学科课案______班_______小组 姓名：_____________课题：《安塞腰鼓》1 课型：新授课 执笔人：
《安塞腰鼓》课案学案导学案
东马曲学校七年级语文学科课案______班_______小组 姓名：_____________课题：《安塞腰鼓》1 课型：新授课 执笔人：
3《安塞腰鼓》导学案
第3课《安塞腰鼓》导学案教学目标朗读课文，感受文章刚健雄浑、粗犷豪放的力量美。学习综合运用修辞、句式和写作方法的语言表达。体会作者感情，把握本文的主旨。作者简介刘成章，1937年生，陕西延安人，作家。
初中语文【安塞腰鼓】导学案
安塞腰鼓【学习目标】.通过自主选择——捕捉关键——品读感悟的方法，培养探究和鉴赏语言的能力。.能通过文章的语言感受安塞腰鼓的磅礴气势，并能读出这种气势。【学习重难点】.感受安塞腰鼓的磅礴气势。.感受本
