江苏省东海县晶都双语学校九年级化学上册 实验活动1：氧气的实验室制取与性质课件 （新版）新人教版

- 实验活动1：氧气的实验室制取与性质 - 学习目标： - 1、通过阅读教材、观察图片、交流讨论和拓展探究，了解实验室制取氧气装置的选择。2、通过阅

初中化学课氧气的制取教学设计

初中化学课氧气的制取教学设计初中化学课氧气的制取教学设计教材分析与处理：本节内容分两局部：氧气的实验室制法、氧气的性质。第一课时的教学内容为第一局部，相对较为独立；从整套教材的编写上来看，氧气的实验室

中考化学 第1篇 考点聚焦 第4讲 氧气的实验室制取试题

第4讲　氧气的实验室制取一、选择题1．(2016，丽水)如图是“用双氧水制取一瓶氧气”实验的主要步骤，其中操作错误的是(D)2．(2015，桂林)关于反应2KClO3eq \o(=====,\s\up

《过氧化氢制取氧气》教学设计

《过氧化氢制取氧气》教学设计 《过氧化氢制取氧气》教学设计 大同铁一中 仝淑英教材分析《过氧化氢制取氧气》位于义务教育课程标准教科书

2021九年级化学上册第2单元我们周围的空气实验活动1氧气的实验室制取与性质习题课件新版新人教版

- - 第二单元 我们周围的空气 - 实验活动1　氧气的实验室制取与性质 - D - 1

初中化学教学论文测定空气中氧气的含量探究实验设计

测定空气中氧气的含量探究实验设计　　1．化学反应原理如图5-1所示，利用磷燃烧消耗空气中的氧气，从而使容器内形成负压，打开止水夹后，水进入容器内。进入容器中的水的体积，可粗略地认为是空气中所含氧气的体

氧气性质练习题资料

氧气性质练习题1、对氧气物理性质的叙述正确的是（ ） A、极易溶于水 B、在标准状况下，密度比空气略大 C、在-183℃时变成无色液体 D、在-218℃时变成白色固体 2、要除去

杨国琴过氧化氢制取氧气教学设计

《过氧化氢制取氧气》教学设计吉林省九台区第八中学杨国琴2016年11月2日一、教材分析《过氧化氢制取氧气》位于义务教育课程标准教科书人教版九年级化学第二单元《我们周围的空气》第三节《制取氧气》的第二课

九年级化学上册人教版课件：第二单元我们周围的空气实验活动1氧气的实验室制取与性质 2

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氧气的性质教学设计

第二单元课题   2氧气教材分析   教材介绍了氧气的物理性质，通过对氧气化学性质的探究，认识到氧气能跟许多物质发生氧化反应，说明了氧气是一种化学性质比较活泼的物质。                 

化学实验：制取氧气

化学实验：制取氧气氧气，俗称氧气体，是地球大气中含量最多的元素之一，化学符号为O2。氧气是一种无色、无味、无臭的气体，在自然界中广泛存在，是人类生存所必需的气体之一。人们可以通过化学实验的方法制取氧气

课题2氧气教学设计

课题2氧气教学设计一、教学设计思路（一）教材分析本课题包括氧气的性质和化学反应两部分。第一部分从介绍氧气的物理性质入手，通过带火星的木条、硫、 铝等几种物质在氧气中反应所发生的现象，总结出氧气的化学性