0的认识教学反思

《0的相识》教学反思本节课我实行了认数、写数相结合的教学方式。在教学中我尽力创设深厚、 显明的问题情境、生活情境，激活学生已有的生活阅历和数学学问，从而相识① 感受到o在我们生活中的作用。本节课主要是

《花之歌》教学反思

《花之歌》教学反思 《花之歌》教学反思 　　作为一名优秀的人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是帮大家的《花之歌》教学反思

一年级数学上册教学反思

一年级数学上册教学反思 一年级数学上册教学反思1（402字）　　数学课其实是思维训练的场所。老一辈人常常认为数学学得好的人往往比较聪明，这并不无道理。因为数学学科担负着对学生进行思维训练的重任，一套好

四下《轴对称图形》教学反思

四下《轴对称图形》教学反思　　　　　　四下《轴对称图形》教学反思　　　　今天是第7遍讲这节课，教案已经非常熟悉，但由于有几十位老师听课，多少还是有些紧张。这节课是人教版四年级下册的内容

镜面对称教学反思

镜面对称教学反思 　　《镜面对称》主要是让学生明白镜子里的人上下与前后位置不发生变化，而左右位置发生对换。这节课我主要是让学生通过自己照镜子来体验镜面对称。学生通过亲身体验明白了镜外的物体与镜内物体的

中心对称教学反思

中心对称教学反思　　篇一：中心对称教学反思 　　应该说《中心对称》这节课的教学效果与我设计的预期效果差不多。学生的配合度比较高。师生的研究学习互动的氛围比较活跃。 　　1、设计流程：图片欣赏--

2024年中心对称图形教学反思

2024年中心对称图形教学反思 2024年中心对称图形教学反思1　　成功之处：　　（1）本节课，我通过复习中心对称的定义和性质，大胆的放手让学生自主画图，使学生顺利的找到了要学的新知识与已学知识之间的

《场景歌》教学反思

《场景歌》教学反思 《场景歌》教学反思1　　本节课教学时，为了让学生在进一步感受场景美，生活美，感知量词的用法，激发学生了解、观察大自然的兴趣的同的，引导学生采用小组合作学习的方式自主学习本课生字。　

科学计数法教学反思

科学计数法教学反思 科学计数法教学反思1（724字）　　人教版七年级数学上册中《1.5.2科学计数法》中提到：“把一个大于10的数表示成ax10n的形式（其中a是整数数位只有一位的数，n是正整数），使

中心对称图形教学反思

中心对称图形教学反思 　　中心对称图形教学反思篇一　　纵观《中心对称图形》这一节数学课，课堂教学模式发生了根本性的变化，老师不再是简单的知识传授者，而是一个组织者和引导者，并调动了每一位学生的学习主动

《轴对称》教学反思

《轴对称》教学反思 《轴对称》在教学设计上需要遵循以学生为主体，充分调动学生的创造性。下面我们来看看《轴对称》教学反思，仅供大家参考！ 本节课是孩子第一次接触轴对称图形，但是对于对称现象，学生

《填数游戏》教学设计含教学反思

《填数游戏》教学设计含教学反思教学目标：.经历填数游戏活动，初步提高分析推理能力。.在探索、尝试、交流等活动中，体会填数游戏的乐趣，激发学习兴趣。教学重难点教学重点：能灵活运用数独游戏的规则和100以