小兔运南瓜教学设计

小兔运南瓜教学设计    1、教材简析    《小兔运南瓜》是人教版一年级上册“语文园地六”中的口语文际内容。本课共有三幅图,第一幅,小兔站在南瓜地边望着大南瓜想:怎么走呢?第三幅,南瓜已经运到家

《小兔运南瓜》优秀教学设计

《小兔运南瓜》优秀教学设计 　　“小兔运南瓜”是人教课标版语文实验教材第一册最后一个口语交际的内容。本次口语交际有三幅图。第一幅，小兔站在南瓜地里望着大南瓜想：怎么运走呢？第三幅，南瓜已经运回了家，兔

《口语交际小兔运南瓜》教学设计及反思

《口语交际小兔运南瓜》教学设计及反思 　　《小兔运南瓜》是人教版语文实验教材第一册语文园地六中的口语交际。本课有三幅图。第一幅，小兔站在南瓜地边望着大南瓜想：怎么运走呢？第三幅，南瓜已经运到家，兔妈妈

部编版小学一年级语文上册《口语交际小兔运南瓜》说课课件(含教学反思)

- 部编版小学一年级语文上册《口语交际小兔运南瓜》说课课件(含教学反思) - 汇报人：AA - 2024-01-27 - 2023

小兔运南瓜教师教学总结

《小兔运南瓜》教师教学反思总结小兔究竟是怎样运南瓜的呢?留给学生想象的空间。这一次的教学就以第二幅图为重点，它为我们提供了空白点，可以让学生结合自己的生活经验，展开丰富的想象，加以填充，以此培养学生的

部编版口语交际八：小兔运南瓜 教学设计教案 一年级语文上册（带板书设计、教学反思）1

口语交际：小兔运南瓜 教学设计教学目标：1.学习按顺序观察几幅连续的图画，培养观察能力。2.能根据所提供需的图画，合理想象，说出完整的有意义的故事。激发学生说话兴趣和自信心。3.能够做到语句比较通顺

2022一年级语文上册第八单元口语交际小兔运南瓜教学反思新人教版

口语交际：小兔运南瓜“有表达的自信心，能积极地参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见”，这是第一学段口语交际的目标之一。教师要注重对孩子的思维进行训练，调动孩子学习的积极性。思维的培养要以想象力的开发

小兔运南瓜教学设计12篇

《小兔运南瓜》教学设计12篇在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小

《小兔运南瓜》教学设计

《小兔运南瓜》教学设计 《小兔运南瓜》教学设计 　　《小兔运南瓜》是人教版一年级上册的口语交际兼看图写话课文，接下来，为您介绍了《小兔运南瓜》教学设计，感谢您的阅读! 　　1、认识到“详细情况应详细分

公开课小兔运南瓜教学设计及反思欣赏

公开课《小兔运南瓜》教学设计及反思欣赏　　《小兔运南瓜》教学设计 　　 　　重庆市九龙坡区教研室　陈昌发 　　 　　【设计理念】　　创设交际情境，激发交流欲望，激活思维，让学生有话可说。在

《小兔运南瓜》教学设计

《小兔运南瓜》教学设计 《小兔运南瓜》教学设计1　　【教学要求】　　１、看懂图意，了解故事主要内容。　　２、了解南瓜与车轮之间的联系。　　３、用一段连贯通顺的话，说一说小兔是怎样把南瓜运回家的。　　【

小兔运南瓜教学设计

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