《小松树和大松树》说课稿

《小松树和大松树》说课稿1、教材分析　　《小松树和大松树》是苏教版一年级语文下册第三单元的一篇寓言故事，讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松树。风伯伯批评了小松树缺乏自知之明，盲

《小松树和大松树》两课时教案

教案《小松树和大松树》两课时教案一、引言1.1设计意图：通过引入话题，激发学生的兴趣，引出本节课的学习内容。1.2教学方法：采用问题驱动法，引导学生主动思考和探索。1.3互动环节：学生分享对小松树和

08.小松树和大松树

课题8. 小松树和大松树课型新授课教学目标1．学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不要盲目自满，瞧不起别人。重点学

《小松树和大松树》的课堂实录范文

《小松树和大松树》的课堂实录范文 《小松树和大松树》的课堂实录范文 　　《小松树和大松树》是一篇寓言故事。教学目的是使学生懂得做人要谦虚慎重，不可盲目自满，看不起别人。在教学时，指导学生朗读课文，并仔

小松树和大松树教学反思

小松树和大松树教学反思 　　 小松树和大松树教学反思 　　 榆次区锦纶路小学 张青仙窗体顶端　 　　 这篇课文是一篇拟人的寓言故事。课文讲的是长在山上的小松树非常的骄傲自大得意忘形，就瞧不起嘲笑山下的

《小松树和大松树》说课稿

《小松树和大松树》说课稿 《小松树和大松树》说课稿1　　我说课的内容是苏教版一年级下册第三单元中的最后一篇课文《小松树和大松树》。　　本课的教学目标是：1能正确、流利、有感情地朗读课文；2理解课文内容

小松树和大松树说课稿

一、说教材《小松树和大松树》是一篇寓言故事，讲的是山上的一棵小松树缺乏自知之 明，盲目骄傲自大的行为.根据教材特点和一年级学生的认知特点，我制定以下教 学目标：学会识记生字的方法；培养学生能正确、流利

小松树和大松树课件

- 小松树和大松树 - 松树 回答 惭愧孩子 风伯伯 大山爷爷托起来 摸着 一棵 - 山上有一棵小松树，山下有一棵大松

小松树和大松树教学实录

小松树和大松树教学实录 　　导语：理解课文内容，懂得做人要谦虚慎重，不要盲目自满，瞧不起别人。以下是为大家分享的小松树和大松树教学实录，欢迎阅读参考。 　　学生讨论： 　　学生发言、交流 　　生：小松

小松树和大松树教学设计范文

小松树和大松树教学设计范文 　　1．学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。 　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3．理解课文内容，懂得做人要谦虚慎重，不要盲目自满，瞧不起别人。 　

小松树和大松树语文教案

小松树和大松树语文教案 　　1．看板画：说说图上画了什么？相机引导：一棵树在哪儿，另一棵树在哪儿？ 　　观察得真仔细。站在山上的是一棵小松树，板书：小松树（注意松字右边的八字头） 　　站在山下是一棵大

小松树和大松树教学设计

小松树和大松树优秀教学设计 　　1．学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。 　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3．理解课文内容，懂得做人要谦虚慎重，不要盲目自满，瞧不起别人。