23小松树和大松树教案[修改版]

第一篇：23小松树和大松树 教案吉花小学赵容 23、《小松树和大松树》 教材简析： 本课是一则语言故事，讲的是山上一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松树。课文批评了小松树缺乏自知之明、妄自尊大

《小松树和大松树》的教案

教案《小松树和大松树》的优秀教案一、引言1.1设计意图《小松树和大松树》是一篇富有教育意义的童话故事，通过讲述小松树和大松树的成长过程，引导学生学会独立思考，勇于面对困难，培养他们的自信心和团队精神

语文《小松树和大松树》教案

语文《小松树和大松树》教案 语文《小松树和大松树》教案 　　作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是为大家的语文《小松树和大

小松树和大松树教学反思

小松树和大松树教学反思 　　本课是一篇生动、浅显的童话故事，语言活泼，讲的是山上的小松树觉得自己长得高，瞧不起山下的大松树，通过小松树和风伯伯的对话，让学生明白做人不要盲目自大的道理，课文融情于理，充

《小松树和大松树》教案

《小松树和大松树》教案 《小松树和大松树》教案1　　教学目标：　　1、能正确、流利、有感情的朗读课文。　　2、理解课文内容，懂得做人要谦虚、谨慎，不可盲目自大。　　3、认识本课生字，理解由生字组成的词

小松树和大松树教学设计

本课的教学目标与教学内容：《小松树和大松树》是苏教版一年级语文下册一篇寓言故事，讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松树。风伯伯批评了小松树缺乏自知之明，盲目骄傲自大的行为。全文共有

小松树和大松树教学实录案例盛丽华

《小松树和大松树》教学实录案例--盛丽华　　作者：佚名　　转贴自：本站原创　　点击数：17《小松树和大松树》教学案例　　盛丽华　　师：请小朋友一起读文最后一段。　　生：（齐读）小松树听

《小松树和大松树》第二课时教学设计

《小松树和大松树》第二课时教学设计 《小松树和大松树》第二课时教学设计 　　教学目标： 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、理解课文内容，懂得做人要谦虚慎重，不可盲目自满，看不起别人。

《小松树和大松树》教案

《小松树和大松树》教案 《小松树和大松树》教案1　　一、教材分析：　　《小松树和大松树》是苏教版小学语文第二册的一篇寓言故事，讲的是山上一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松树。风伯伯批评了小松

小松树和大松树教学设计

苏教版一年级下册小松树和大松树第二课时教学设计仙踪中心学校 王 萍教学目标： １、能正确、流利、有感情地朗读课文。２、理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不可盲目地自满，看不起别人。教学重难点

小松树和大松树教学设计

苏教版一年级下册小松树和大松树第二课时教学设计仙踪中心学校 王 萍教学目标： １、能正确、流利、有感情地朗读课文。２、理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不可盲目地自满，看不起别人。教学重难点

《小松树和大松树》教后反思

8.小松树和大松树（第二课时）教学反思：   寓言故事《小松树和大松树》叙写了山上的一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松树的故事，表现了小松树从自我夸耀到深感惭愧，受到教育的转变过程，揭示了不