《小珊迪》语文教学设计

《小珊迪》语文教学设计 　　 　　本文是由语文教案工作室上传的：小珊迪（第一课时教案）。 　　 　　教学目标： 　　 　　1、 熟悉课文，了解课文主要内容，给课文分段。 　　 　　2、 学习课文1、2

《小珊迪》教学设计

《小珊迪》教学设计[设计理念] 阅读是学生的个性化活动。学生的阅读能力只有在自主阅读过程中才能得到锻炼与提高。本课教学体现学生主体在阅读实践中自读、精思、感悟、鉴赏、吸纳的学习过程。[设计特色]以“问

《小珊迪教学设计》课件

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《小珊迪》教学设计

《小珊迪》教学设计 黑龙江省通河县实验小学伞志刚 教学目标： 学会本课的生字词语，能辨析老实与诚恳、消失与消灭；运用自然段意归并法概括第二三两段的段落大意；了解小珊迪纯洁善良、老实守信的品质和饱受饥寒

《小珊迪》教学设计

《小珊迪》教学设计设计意图:阅读是一种生命活动，是一种感悟，一种体验。同时《语文课程标准》也指出：“阅读是学生个性化的行为, 不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”同时，学习需 要有信心、兴趣，兴趣

《小珊迪教学设计》课件

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小珊迪教学实录+习题设计+说课设计3

小珊迪教学实录+习题设计+说课设计3 　　师：同学们，我们都有幸福的童年，可是，你们知道吗一百多年前的英国，有许多跟我们一样大的孩子，他们的童年在饥饿寒冷中度过，我们今天要学的故事就发生在这里（出

《小珊迪》教学设计

《小珊迪》教学设计 《小珊迪》教学设计1　　教学目标：　　1.体会小珊迪的不幸遭遇，感受他诚实、守信、善良的好品质。　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，通过人物的语言体会人物的品质。　　3.进行个性

四年级语文上册《小珊迪》教学设计

四年级语文上册《小珊迪》教学设计 四年级语文上册《小珊迪》教学设计 教学要求： ·· 　　1、通过教学激发学生对珊迪的同情，教育学生做个诚实守信的`孩子。 ·· 　　2、默读课文，以地点变换给课文分段

《小珊迪》课程教学设计

《小珊迪》课程教学设计 　　这篇精读课文介绍了靠卖火柴维持生活的孤儿小珊迪，在为“我”换零钱穿过马路时，不幸被马车轧断双腿，临死前托付弟弟还零钱，牵挂着弟弟没人照顾，最后悲惨死去的，赞扬了小珊迪老实、

小珊迪教学设计九篇

小珊迪教学设计(九篇) 小珊迪教学设计篇一 体会小珊迪的诚实、善良的品质，使学生受到心灵的洗 礼。同时培养学生的朗读、表达能力及想像能力。 教学重点：感受小珊迪诚实、善良

小珊迪教学设计二

小珊迪教学设计（二） 一、教材分析 这篇精读课文介绍了靠卖火柴维持生活的孤儿小珊迪，在为"我'换零钱穿过马路时，不幸被马车轧断双腿，临死前托付弟弟还零钱，牵挂着弟弟没人照顾，最后悲惨死去