《小珊迪》评课稿范文

《小珊迪》评课稿范文 　　 　　英国作家迪安·斯坦雷笔下的《小珊迪》感人至深，催人泪下。王老师的这堂课设计巧妙，诗意浓浓，实在觉得太精彩了。 　　 　　深刻的文本细读 　　 　　感动的同时，我又一次翻

《小珊迪》评课稿

《小珊迪》评课稿 　　今天，我听了王老师的《小珊迪》一课。不知道是不是我“泪点”太低，自第一次音乐响起后，王老师的话还未讲，我的眼泪就不由自主稀里哗啦的往下掉，掉到后来我都不想擦了。王老师真神人也！我

四年级语文《小珊迪》听课评课稿

四年级语文《小珊迪》听课评课稿 　　 　　《小珊迪》讲述了一个悲惨而令人动情的故事,情节曲折，形象生动。听了张老师的课，我是感到有很多收获。 　　 　　1、体现了学生学习的主体意识，强调了师生对话的互

四年级语文《小珊迪》听课评课稿

四年级语文《小珊迪》听课评课稿 　　《小珊迪》讲述了一个悲惨而令人动情的故事,情节曲折，形象生动。听了张老师的课，我是感到有很多收获。 　　1、表达了学生学习的主体意识，强调了师生对话的互动，实现了新

小珊迪讲课稿范文

小珊迪讲课稿范文《小珊迪》教学设计教学内容：教科版小学语文三年级下册第14课《小珊迪》教材分析。这篇课文介绍了靠卖火柴维持生活的孤儿小珊迪，在为“我”换零钱穿过马路时，不幸被马车轧断双腿，临死前托付弟

小珊迪讲课稿范文[修改版]

第一篇：小珊迪讲课稿范文《小珊迪》讲课稿 一、说教材 1、教材理解 小珊迪讲述的是一个发生在爱丁堡的故事：卖火柴的小男孩——小珊迪为了归还四个需要找还的便士，被一辆马车扎断了腿，但他任然吩咐他的弟弟到

小珊迪小珊迪教案范文

小珊迪_《小珊迪》教案范文语文课上最动听的声音便是书声！在琅琅书声中，学生用心灵去拥抱语言，与作者的心灵直接交流，在思维和情感的强烈震撼中领会作者伟大的人格、深邃的思想和美好的情操；在琅琅书声中，学生

小珊迪教案范文

小珊迪教案范文 　　1、学习课文，理解珊迪的悲惨遭遇，激发学生的同情感，教育学生学习珊迪老实、仁慈、守信的品质。 　　2、进展个性化阅读，培养阅读想象力。 　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　

小珊迪语文教案范文

小珊迪语文教案范文 　　1、熟悉课文，了解课文主要内容，给课文分段，小珊迪（第一课时）。 　　2、学习课文1、2两大段，通过朗读理解文意。 　　3、用自然段段意概括的方法概括第二段的主要内容。 　　自

《小珊迪》读后感范文5篇

《小珊迪》读后感范文5篇 《小珊迪》读后感范文5篇(一)　　讲述的是一个发生在爱丁堡的故事：小珊迪穿着破烂的衣衫，为了卖出一盒火柴，为了找还四个需要找还的便士，被一辆马车轧断了双腿，但他仍然吩咐他的弟

《小珊迪》读后感范文

《小珊迪》读后感范文 　　上周我读了一篇非常感人的文章叫《小珊迪》。小珊迪靠卖火柴维持她和弟弟的生计，一天，他去给顾客换零钱的时候被马车轧断了腿，在生命垂危时候，小珊迪，还是坚持让弟弟把零钱送给顾客。

解救小珊迪作文范文

挽救小珊迪作文范文 挽救小珊迪作文 　　正在我感到为难的时候，小珊迪身旁的先生突然冒出一句：“真不知道你是从哪儿来的？穿着好奇怪。”这个人也太傲慢了，我生气极了，突然脑子灵光一闪，对，可以带小珊迪到我