《小读者与大作家》教学设计

第一课 《小读者与大作家》活动目标： 1.知识目标：了解冰心及相关作家的代表作品和简要生平事迹。知道读某一篇作品时，要先了解作者是谁，生活在什么年代，有什么样的生活经历，这有利于我们更好地理解他

小读者教学设计范文

小读者教学设计范文 　　1学会本课生字新词语。 　　2朗读课文，能概括课文主要内容。 　　3通过文中重点词句的品读，体会小姑娘纯真、一丝不苟的美好形象。 　　朗读课文，概括主要内容，感受小姑娘认真负责

再寄小读者教学设计5页

《再寄小读者》  教学设计栾城县冶河学区    张肖岭   崔素芬教学内容《再寄小读者》教学目标：1．知识与技能目标：（1）正确认读本课四个生字，学会六个生字。（2）默读课文。正确、流利、有感情地朗读

再寄小读者教学设计

《再寄小读者》教学设计　　《再寄小读者》　　教学设计教学内容《再寄小读者》教学目标：1．知识与技能目标：（1）正确认读本四个生字，学会六个生字。（2）默读文。正确、流利、有感情地朗读文。（3）了

再寄小读者教学设计

再寄小读者教学设计 再寄小读者教学设计 　　再寄小读者是冰心老师的课文，老师们，你们是怎么样教学这一课文的？看看下面的教学设计，希望可以帮助你！ 　　教学目标： 　　1．知识与技能目标： 　　（1）正

再寄小读者教学设计

《再寄小读者》  教学设计栾城县冶河学区    张肖岭   崔素芬教学内容《再寄小读者》教学目标：1．知识与技能目标：（1）正确认读本课四个生字，学会六个生字。（2）默读课文。正确、流利、有感情地朗读

再寄小读者的教学设计

再寄小读者的教学设计 再寄小读者的教学设计 　　关于再寄小读者教学设计大家了解过多少呢？教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定适宜的教学方案的设想和方案。一般包括教学

再寄小读者教学设计

再寄小读者 教学设计 教学目标：　　　1．知识与技能目标：　　　　（1）正确认读本课四个生字，学会六个生字。　　　　（2）默读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。　　　　（3）了解通讯这种文体。　　

7、小读者 教学设计

7、小读者教学设计7、小读者教学目标1在阅读中相识本课生字8个“辑、诧、典、幺、 尴、尬、辣、唔”；用学过的方法理解“惊诧、半信半疑、 尴尬、一本正经”词语的意思并加以积累。指导“尴尬”字 形书写。2

关于小读者的教学设计

关于小读者的教学设计 　　1学会本课生字新词语。 　　2朗读课文，能概括课文主要内容。 　　3通过文中重点词句的品读，体会小姑娘纯真、一丝不苟的美好形象。 　　朗读课文，概括主要内容，感受小姑娘认真负

《小读者》教学设计

《小读者》教学设计 　　1、理解课文内容，学习小姑娘把杂志当作朋友，对朋友的错误“及时帮助他改正”的真诚态度。 　　2、学习课文的生字新词。 　　3、根据段意概括课文的主要内容。 　　4、摘录描写人物

《小读者》教案教学设计

《小读者》教案教学设计 　　 　　教学目标： 　　 　　1、理解课文内容，学习小姑娘把杂志当作朋友，对朋友的错误“及时帮助他改正”的真诚态度。 　　 　　2、学习课文的生字新词。 　　 　　3、根据段