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- 尊师重道是中华民族的传统美德。 古人云：一日为师，终身为父，可见其对老师的尊敬；现代社会尊师重道也蔚然成风，毫不逊色于古人，人们把老师比喻成“人类灵魂的工程师”。  然而

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- 师 说 - 韩 愈 - “说”是一种议论文的文体，可以先叙后议，也可夹叙夹议。 -

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- 唐代，魏晋以来的门阀制度仍有沿袭。贵族子弟都入弘文馆、崇文馆和国子学。他们无论学业如何，都有官可做。 柳宗元《答韦中立论师道书》 由魏晋氏以下，人益不事师。今之

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- 翻译 - If you do not leave me, we will die together. - 四级水平：你如果不滚开，我就和你同归于

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- 韩愈 - 第一课时 - 【学习目标】 了解作家及写作背景，识记文学常识； 扫除生字词读音，能正确流利朗读全文； 掌握第一段重点词语，

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- - 他是一位忠臣，他曾因写了一篇奏章劝皇帝不要迎佛骨，以免劳民伤财，荒废朝政，而触怒龙颜，从京城长安贬到广东潮州。他是一位廉吏，他曾面对江中祸害百姓的鳄鱼，声

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- 一、解题 - 　　说：是一种议论文体，一般陈述自己对某事物的见解，可以先叙后议，也可以先议后叙。初中时学过的?马说?、?捕蛇者说?、?爱莲说?等都属于这种文体。 “说〞是古代

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- 一、解题 - 　　说：是一种议论文体，一般陈述自己对某事物的见解，可以先叙后议，也可以先议后叙。初中时学过的《马说》、《捕蛇者说》、《爱莲说》等都属于这种文体。 “说”是古代

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- 《师说》真正优秀ppt课件 - 目录 - 《师说》简介《师说》内容解析《师说》的影响与价值《师说》的实践应用《师说》的未来展望

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- 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 ——《论语·述而》 - 唐代，魏晋以来的门阀制度仍有沿袭。贵族子弟都入弘文