《平平搭积木》教学案例[修改版]

第一篇：《平平搭积木》教学案例《平平搭积木》教学设计 教学目标： 1、认识11个生字，会写“业、本、平、书、住、间”6个字。认识新偏旁。 2、正确、流利地朗读课文，在读中积累词句。3、了解课文内容，懂

一年级平平搭积木教学反思[修改版]

第一篇：一年级 平平搭积木 教学反思《平平搭积木》教学反思 《平平搭积木》是小学语文上册第5单元中的一篇课文。课文采用儿歌的体裁，讲述平平用积木搭了四间房子，分别想给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和没有房子的

2平平搭积木教学设计5则范文[修改版]

第一篇：2平平搭积木教学设计《平平搭积木》教学设计 执教者：龚秋艳 指导老师：苏吉池 教学目标： 1.能认识11个生字；能正确书写“平、书”字。认识1个偏旁“双人旁”。2.能在教师指导下正确、流利的朗

《平平搭积木》教学反思[修改版]

第一篇：《平平搭积木》教学反思在朗读中感悟 ——《平平搭积木》教学反思 《平平搭积木》这篇课文是一首诗歌，课文以小见大，从搭积木出发，揭示了平平“心中有他人”的美好品质。内容和语言都贴近儿童的生活实际

平平搭积木优秀教学反思[修改版]

第一篇：平平搭积木优秀教学反思篇一：课文《平平搭积木》优秀教学反思《平平搭积木》这篇课文是一首诗歌，课文以小见大，从搭积木生发开去，揭示了平平“心中有他人”的美好品质。内容和语言都贴近儿童的生活实际，

13《平平搭积木》-教学教案[修改版]

第一篇：13《平平搭积木》-教学教案1、能认识11个生字；能正确书写“平”字。 2、能在教师指导下正确、流利的朗读课文。能读好问句。 3、通过学习课文内容，体会平平关心他人的美好心灵，初步建立一种心中

《平平搭积木》教学设计[5篇][修改版]

第一篇：《平平搭积木》教学设计《平平搭积木》是一首诗歌，讲的是平平用积木搭了四间房子，他想把房子给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和没有房子的人住，还要搭很多的房子给大家住。课文小中见大，从搭积木生发开去，揭示

平平搭积木颜凤萍[修改版]

第一篇：平平搭积木 颜凤萍平平搭积木 一、创设情境，导入课题 1、小朋友喜欢搭积木吗？你们会搭什么？指名说。 2、出示课件，有位小朋友正在搭积木，你们瞧！齐读“搭积木”。3、谁有好方法帮助大家记住这个

13《平平搭积木》教学设计之三-教学教案[修改版]

第一篇：13《平平搭积木》教学设计之三-教学教案认识11个生字，会写“业、本、平、书”4个字。认识新偏旁“”正确、流利地朗读课文，在读中积累词句。了解课文内容，懂得从小就要关心别人。培养积极主动的学习

一年级上册13.《平平搭积木》教学设计[修改版]

第一篇：一年级上册13.《平平搭积木》教学设计13.《平平搭积木》教学设计 一、导入: １.你们搭过积木吗？都用积木搭过什么？ ２.（板书“搭积木”） 今天要给大家介绍一位新朋友，他的名字叫“平平”（

平平搭积木[修改版]

第一篇：平平搭积木一、教材分析： 《平平搭积木》是小学语文一年级上册第五单元中的一篇课文。课文采用儿歌的体裁，讲述平平用积木搭了四间房子，分别想给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和没有房子的人住，他还要搭很多的

13.平平搭积木[修改版]

第一篇：13. 平平搭积木一 年级上册第 13 课《 平平搭积木 》教学设计 教学目标：（主要依据单元目标和课后题设计） 一、日积月累 （一）重点字词。(主要依据文中出现的带方括号的多音字、易出错的多