广玉兰教学设计

《广玉兰》教学设计灌云县下车中心小学 龚长涛一、教学目标：1、正确、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。2、学习课文中的12个生字，其中4个只识不写，理解“孕育”、“渗透”、“衬托”、“生生不息”

广玉兰教学设计

广玉兰教学设计第1篇：广玉兰，教学设计篇1:广玉兰教学设计《广玉兰》教学设计（其次课时）北依涧小学六班级 赵晶晶教学目标： 1、认知目标：能找出表达广玉兰特点的句子， 品读感悟广玉兰旺盛的生命力，理解

《广玉兰》教学设计

《广玉兰》教学设计 　　教学目标：1、正确、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。2、学习课文中的12个生字，其中4个只识不写，理解孕育、渗透、衬托、生生不息等词语的意思。3、能找出表达课文中心的句

广玉兰第二课时教学设计

《广玉兰》第二课时教学设计 南京市沿江小学 宗应香教学目标：1能够正确流利有感情地朗读课文2——6小节。2 理解“数世同堂，生生不息”关键词语的意思。

广玉兰教学设计

广玉兰教学设计 第一课时揭示课题上周我们学习了20课，齐背，还记得这两首是什么诗吗？借石灰与墨梅表达作者的感情，这种写法在散文中它有另外一个名字（咏物抒情）这节课咱们一起走进作家陈荒煤写的这一篇（板

《广玉兰》教学设计

《广玉兰》教学设计 《广玉兰》教学设计1　　一、教学目标：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第三自然段。　　2、学习课文中的12个生字，其中4个只识不写，理解“孕育”、“渗透”、“衬托”、“

《广玉兰》教学设计

《广玉兰》教学设计陈玲教材分析：这是一篇散文，文笔优美，描写了广玉兰的色美、形秀、香幽以及 的喜爱之情。课文分为三段：第一自然段写晚上作者散步时被广玉 兰的幽香所吸引，第二至五自然段为第二段，写广玉兰

广玉兰的教学设计

广玉兰的教学设计 广玉兰的教学设计1　　学习目标：　　1、通过理解课文内容，体会广玉兰的幽香、纯洁以及旺盛的生命力。　　2、能模仿课文2—5小节的写法，介绍你喜欢的一种花的特点。　　3、在品位、朗读的

广玉兰第一课时教学设计

广玉兰第一课时教学设计 广玉兰第一课时教学设计 　　1、学习本课8个生字，认识皎、凋两个生字，理解由生字组成的词语。 　　2、练习正确、流利、有感情地朗读课文，继续学习默读和浏览课文。 　　3、凭借详

广玉兰获奖教学设计

广玉兰获奖教学设计 《广玉兰》第二课时教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，试背诵课文第三自然段2、理解由生字组成的词语3、理解作者为什么喜爱广玉兰，培养学生的审美情趣，激发学生到生

《广玉兰》教学设计范文

《广玉兰》教学设计范文 《广玉兰》教学设计范文 　　在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。我们该怎么去写教学设计呢？下面是的《广玉兰》教学设计范文，

广玉兰教学设计

广玉兰优秀教学设计 广玉兰优秀教学设计 　　广玉兰可真美呀!它的香、它的花、它的叶都让作者深深地为之热爱。下面是的教学设计，欢送查阅。 　　1、能正确流利有感情地朗读课文，选择自己喜欢的一两个背诵。