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《开国大典》第二课时说课设计
《开国大典》第二课时说课设计 《开国大典》是小学语文第九册２６课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了１９４９年１０月１日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、
开国大典第二课时说课设计
《开国大典》第二课时说课设计 《开国大典》是小学语文第九册２６课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了１９４９年１０月１日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆
《开国大典》教学设计2第二课时
《开国大典》教学设计2第二课时 〖教学目标〗１、学习课文一、二两段的内容。２、感受开国大典中，人民群众高兴、激动的心情。３、能有感情的朗读课文。〖教学重点〗感受开国大典中，人民群众高兴、激动的心
语文课文开国大典第二课时说课教学资料--语文说课评课
语文课文 开国大典 第二课时说课 教学资料--语文说课评课 《开国大典》是浙教版义务教育五年制小学语文第十册12课，是新增的讲读课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了1949年10月1
开国大典资料
开国大典资料开国大典资料 1949年10月1日 中华人民共和国开国大典 著名画家董希文的《开国大典》油画 毛泽东在天安门城楼上宣告中华人民共和国成立 辽沈、淮海、平津三大战役结束后，国民党发
《开国大典》第二课时教学设计
五年级语文学科公开课教学设计 课题 26开国大典 课型新授 教学目标1、在引导想象，有感情朗读的基础上背诵课文第七自然段。2、在理解课文内容的基础上，感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国
《开国大典》(第二课时)教学设计[修改版]
第一篇：《开国大典》 (第二课时)教学设计《开国大典》 （第二课时）教学设计 【教学目标】 １、能运用阅读要有一定的速度的方法，读懂二、三段；２、 能运用联系上下文理解句子含义的方法理解句子的含义；３
开国大典教学设计
开国大典教学设计导读： 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 目录 第一篇：开国大典教学设计 第二篇：《开国大典》教学设计 第三篇：《开国大典》教学设计 第四篇：开国大典教学设计 第五篇
《开国大典》(第二课时)教学设计
《开国大典》 （第二课时）教学设计【教学目标】 １、能运用阅读要有一定的速度的方法，读懂二、三段； ２、 能运用联系上下文理解句子含义的方法理解句子的含义； ３、能感情朗读，并运用背诵方法
《开国大典》(第二课时)教学设计
《开国大典》 （第二课时）教学设计【教学目标】 １、能运用阅读要有一定的速度的方法，读懂二、三段； ２、 能运用联系上下文理解句子含义的方法理解句子的含义； ３、能感情朗读，并运用背诵方法
《开国大典》第二课时教学设计
五年级语文学科公开课教学设计 课题 26开国大典 课型新授 教学目标1、在引导想象，有感情朗读的基础上背诵课文第七自然段。2、在理解课文内容的基础上，感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国
《开国大典》教案设计（第二课时）
1 开国大典 （第二课时）一、教学目标1.读准生字，读通课文，了解课文的主要内容。2.重点学习典礼的主体部分，初步了解场面描写的方法。3.抓住重点词句体会人们热爱新中国、热爱领袖的思想感情。4.培养学
