《强项令》教学设计3篇

《强项令》教学设计3篇 　　1、了解有关董宣德的故事，及作者范晔的文学常识；利用课文注释、工具书疏通文意，了解古文中一词多义的现象。 　　2、理清人物所经历事件的过程，学习用人物语言、动作来塑造人物形

强项令教学设计范文

教育是人类文明进步的基石，也是每个人成长的必经之路。对于教师而言，设计一门精心的教学计划是必不可少的。教学设计，简单来说就是为了更好地实现教学目标，有效地组织教学活动而进行的规划和安排。在教学设计中，

强项令教学设计范文

强项令教学设计范文 强项令教学设计 　　1、知识与能力：熟读课文，掌握重点词汇，疏通文意，揣摩人物性格，学习运用正、侧面结合及运用语言、动作塑造人物的方法。 　　2、过程与方法：通过诵读、质疑、交流及

文言文《强项令》教学设计

文言文《强项令》教学设计 文言文《强项令》教学设计 　　1.了解封建社会的官吏制度，了解有关董宣的故事。 　　2.了解塑造人物形象过程中应用的正面描写和侧面衬托的手法。 　　3.学习用人物的语言、动作

强项令教学设计范文

强项令教学设计范文 强项令教学设计 　　1、知识与能力：熟读课文，掌握重点词汇，疏通文意，揣摩人物性格，学习运用正、侧面结合及运用语言、动作塑造人物的方法。 　　2、过程与方法：通过诵读、质疑、交流及

2024年强项令教案-中学课文强项令教案教学设计

第一篇范文：合同编号：[请插入具体合同编号]教案及教学设计委托创作合同甲方（委托方）：__________乙方（受托方）：__________一、合同标的1.1乙方根据甲方的要求，为其提供《2024

强项令(语文版七年级必修) 教案教学设计

强项令(语文版七年级必修) 教案教学设计 强项令(语文版七年级必修) 教案教学设计 教学目标： ⒈了解封建社会的官吏制度，了解有关董宣的故事。 ⒉了解塑造人物形象过程中应用的正面描写和侧面衬托的手法。

2022年强项令教案-中学课文强项令教案教学设计

姓名：班级：七年级时间：课题：26.强项令课型：新课教 学 目 标：知识与技能：学习董宣秉公执法，不畏权贵的性格和品质。培养阅读文言文 的能力，整体把握课文内容。过程与方法：教会文言字词的集纳梳理，引

九年级语文上册《强项令》教学设计范文

九年级语文上册《强项令》教学设计范文 九年级语文上册《强项令》教学设计范文 　　积累文言常用实词，借助课下注释疏通文义。 　　理解塑造人物形象过程中应用的正面描写和侧面衬托的手法。 　　学惯用人物的语

九年级语文上册 11《强项令》教学设计 长春版

《强项令》教学设计【教学目标】知识与能力1、熟练朗读课文，掌握重点词语含义，疏通文意。2、了解董宣人物性格，学习正面和侧面相结合的描写方法。过程与方法通过诵读、讨论等方式，培养学生自主、合作、

强项令(语文版七年级必修)教案教学设计

强项令(语文版七年级必修)教案教学设计强项令(语文版七年级必修)教案教学设计教学目标：⒈了解封建社会的官吏制度，了解有关董宣的故事。⒉了解塑造人物形象过程中应用的正面描写和侧面衬托的手法。重点：⒈了解

九年级语文上册 第11课《强项令》教学设计 长春版

《强项令》教学设计教学目标知识与能力1、熟练朗读课文，掌握重点词语含义，疏通文意。2、了解董宣人物性格，学习正面和侧面相结合的描写方法。过程与方法通过诵读、讨论等方式，培养学生自主、合作、探究的学习方