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《归去来兮辞》阅读教案二

《归去来兮辞》阅读教案二一、教学目标掌握《归去来兮辞》的基本内容、艺术特色和历史背景。培养学生的批判性思维和文学鉴赏能力。二、教学重点《归去来兮辞》的文学特点和艺术价值。《归去来兮辞》的背景知识和历史

了解《归去来兮辞》教案二

本篇文章将介绍《归去来兮辞》教案二的具体内容。本次教案主要分为四个部分:课程背景、教学目的、教学重点和教学难点。通过本次教学,旨在让学生们了解《归去来兮辞》这一化遗产的历史背景和内涵,并掌握如何进行文

归去来兮辞教案归去来兮辞教与学知识点梳理

《归去来兮辞》教案_《归去来兮辞》教与学知识点梳理《归去来兮辞》教与学知识点梳理高存新一、基本常识1、题解辞,是介于散文与诗歌之间的一种文体。起源于战国时的楚国,故称楚辞。汉代常把辞与赋合称为辞赋,辞

归去来兮辞教案

教案归去来兮词教案一、引言1.1背景介绍1.1.1《归去来兮词》是东晋时期陶渊明所作的一篇抒情小令,表达了作者对官场的厌倦和对田园生活的向往。1.1.2陶渊明,字元亮,晋代文学家,以其田园诗和隐逸生

归去来兮辞-教案

合同编号:__________甲方(甲方指“归去来兮辞-优秀教案”的著作权人):__________乙方(乙方指获得甲方授权使用“归去来兮辞-优秀教案”的当事人):__________一、授权范围1

《归去来兮辞》教案

教案《归去来兮辞》教案一、引言1.1背景介绍:《归去来兮辞》是东晋时期文学家陶渊明创作的一篇抒情长诗,表达了作者对官场生活的厌倦和对田园生活的向往。1.1.1陶渊明简介:陶渊明(365年-427年)

《归去来兮辞》复习教案

教案《归去来兮辞》复习教案一、引言1.1说明本课的重要性:通过对《归去来兮辞》的复习,帮助学生巩固已学的知识,提高对古诗文的理解和鉴赏能力。1.2提出复习的目的:通过复习,使学生更好地理解《归去来兮

归去来兮辞 教案

课题:归去来兮辞上课时间:第周星期教学目标.掌握重点实词虚词和特殊文言现象(通假字、古今异义、 词类活用、特殊句式)。能理解并自主翻译文中的每句话。.赏析陶渊明的语言艺术,学习寓情于景,情景交融的写作

《归去来兮辞》教案

《归去来兮辞》教案          归去来兮辞             教学目标    1.理解作者反抗黑暗,辞官归田,不与当时黑暗的上层社会同流合污而热爱田园生活的积极精神,学习其高洁的

公开课《归去来兮辞》教案

教案公开课《归去来兮辞》教案一、引言1.1背景介绍1.1.1《归去来兮辞》是东晋时期文学家陶渊明创作的一篇抒情小赋。1.1.2本文表达了作者对官场的厌倦和对田园生活的向往。1.1.3本文语言优美,情

《归去来兮辞》教案

《归去来兮辞》教案1.1 背景介绍:《归去来兮辞》是东晋时期文学家陶渊明所作的一篇抒情长诗,表达了作者对官场生活的厌倦和对田园生活的向往。1.1.1 陶渊明简介:陶渊明(365年-427年),字元亮,

了解汉朝文学——《归去来兮辞》教案二

注:本篇文章为生成,仅供参考。《归去来兮辞》是中国古代文学中的重要经典之一,其出现于汉朝,是一篇富有哲理和感性的文学作品。以其深刻的思想和动人的文笔,成功地传递了中国古代哲学和文化的价值,影响了后世几