循环小数练习题通用

练习设计 一、我会填（1）、一个小数，从小数部分的某一位起，（ ）或（ ）依次不断地（ ）出现，这样的小数叫做（ ）。（2）、在3.82

循环小数PPT课件

- 件卒诡滇侮器聂醚鲁筐捉蔑慌焉榨诵往暗以淹身序础循再满剃凝卯吗奏毋《循环小数》PPT课件《循环小数》PPT课件 - 肠氛液述仅腐能突赔睦棋喧沥啼场明勃韦屑狠罩褥坡抿啦患

《循环小数》

- 循环小数 - 人教新课标版五年级数学上册 - 广州市天河区四海小学 陈衍宇执教 - -

循环小数有限小数无限小数

循环小数 有限小数 无限小数 教学内容：青岛版小学数学五年级上册第33页信息窗3第2课时教学目标:1. 通过对教材中相关计算结果的分析，初步认识循环小数、有限小数和无限小数，能用循环小数表示除法的商，

循环小数教学设计

循 环 小 数教学内容 ：人教版义务教育实验教材五年级上册P27——P29页。教学目标：1、使学生通过教学能理解循环小数、有限小数和无限小数的意义，能用简便方法表示循环小数，能正确区分有限小数和无限小

《探究不循环小数和循环小数的区别》小学数学第九册教案

《探究不循环小数和循环小数的区别》小学数学第九册教案。在小学数学第九册教学中，我们学习了不循环小数和循环小数的概念。这些概念对于我们理解数学知识和日常生活中的计算都具有重要意义。今天，我们将深入探究不

小学五年级数学循环小数测试题精编

小学五年级数学 循环小数测试题姓名： 总分：1. 填空题（共24分）（1）一个小数,从小数部分的某一位起,（ ）或（ ）

循环小数计算

SHAPE \* MERGEFORMAT SHAPE \* MERGEFORMAT 循环小数与分数的互化，循环小数之间简单的加、减运算，涉及循环小数与分数的主要利用运算定律进行简算的问题． S

五年级《循环小数》教学反思

五年级《循环小数》教学反思　　　　五年级《循环小数》教学反思　　　　《循环小数》是在学生学习了小数除法的意义、小数除法的计算及商的近似值的基础上进行教学的。这部分内容概念较多，又比较抽象，

循环小数（王希华）

循 环 小 数执教者：王希华教学内容：苏教版小学数学第九册P48-49页例7、例8循环小数及相关的概念。教学目标：1、让学生经历自主探索、合作学习的过程，初步了解循环小数、有限、无限小数的意义、循环小

无限小数不一定是循环小数

无限小数不一定是循环小数，循环小数一定是无限小数．√．考点： HYPERLINK "http://www.jyeoo.com/math3/ques/detail/be768110-b1ed-4c9e-

《循环小数》数学教案设计

教案《循环小数》数学教案设计一、引言1.1背景介绍：1.1.1循环小数是小学数学中的重要概念，学生在学习分数和小数后，对循环小数的认识有助于深化对数学规律的理解。1.1.2通过学习循环小数，学生可以