腾讯文库搜索-《我愿意是激流》的教案
我愿意是激流教案
我愿意是激流教案 1、感悟诗中的一组组意象群,把握各自的特点及其间的关系。理解诗人对爱情真诚无私的奉献精神,感悟诗中美好的感情。 2、欣赏诗歌结构整齐、反复咏唱的艺术美。 ◆自读程序
《我愿意是激流》的教案
教案《我愿意是激流》的教案一、引言1.1背景介绍1.1.1诗人叶挺的生平介绍1.1.2《我愿意是激流》的创作背景1.1.3诗歌在语文教学中的重要性二、知识点讲解2.1诗歌的主题思想2.1.1描绘激流
《我愿意是激流》教案
教案《我愿意是激流》教案一、引言1.1背景介绍:1.1.1诗人弗朗茨·赖希特是匈牙利著名的诗人,他的作品充满激情和浪漫主义色彩。1.1.2《我愿意是激流》是赖希特的代表作之一,表达了他对爱情的炽热追
我愿意是激流 教案教学设计
我愿意是激流 教案教学设计 我愿意是激流 教案教学设计 我愿意是激流 裴多菲 [自读导言] 感悟诗中的一组组意象群,把握各自的特点及其间的关系。理解诗人对爱情真诚无私的奉献精神,感悟诗中美好的感情
《我愿意是激流》的教案
《我愿意是激流》的教案 自读重点: 1、感悟诗中的一组组意象群,把握各自的特点及其间的关系。理解诗人对爱情真诚无私的奉献精神,感悟诗中美好的感情。 2、欣赏诗歌结构整齐、
《我愿意是激流》教案(教师中心稿)教案
《我愿意是激流》教案(教师中心稿)教案教案《我愿意是激流》教案(教师中心稿)1.1 诗歌背景介绍1.1.1 诗人弗朗茨·赖希特是匈牙利著名诗人,其作品具有浓厚的个人色彩和情感表达。1.1.2 《我愿意
我愿意是激流
《我愿意是激流》 自读导言 1.感悟诗中的一组组意象群,把握各自的特点及其间的关系。理解诗人对爱情真诚无私的奉献精神,感悟诗中美好的感情。 2.欣赏诗歌结构整齐、反复咏唱的艺术美
2021我愿意是激流 教案教学设计
我愿意是激流 教案教学设计 我愿意是激流 教案教学设计 我愿意是激流 裴多菲 [自读导言] 感悟诗中的一组组意象群,把握各自的特点及其间的关系。理解诗人对爱情真诚无私的奉献精神,感悟诗中美好的感情
我这样教读《我愿意是激流》
我这样教读《我愿意是激流》 内容摘要:《我愿意是激流》(入选中职教材《语文》上,基础模块)是匈牙利著名诗人裴多菲写给未婚妻尤丽娅的一首情诗,是名作,更是精品。因此,在教学时,我把它作为精讲精读课
我愿意分享的中班教案
我愿意分享的中班教案 活动目标: 1、知道分享能给人带来快乐。 2、愿意与同伴分享自己的玩具、食物等。 活动准备: 1、经验准备:幼儿有与同伴分享玩具
《我愿意是激流》试题及答案
我愿意是激流一、 1.以下各 中,加点字的注音全 的一 是〔 〕A 膝盖〔 xī〕 懊 〔 sàn〕. .B 稠密〔 chóu〕 水〔 fú〕. .C 嬉笑〔 xī〕 恪守〔 lu ò〕. .
我愿意800字作文
我愿意800字作文 内容简介:十年寒窗,只为今日的浴火重生;苦读十年,似古人般的“头悬梁,锥刺股”,只为今日鲤鱼跃龙门般的跳跃;十... 如果觉得不错,就继续查看以下内容吧! 《我愿意800字