我的第一本书教学反思

我的第一本书教学反思 　　我的第一本书教学反思篇一　　散文之美在于它是作家内心流淌出来的华丽抑或朴实的文字，它能够折射出作家心中那个编织已久的情结。《我的第一本书》写出了作者对20世纪初中国乡村荒寒、

《我的第一本书》教学设计

《我的第一本书》最新教学设计 　　本文的作者是一位诗人，在严酷而荒唐的年代里，他清醒地感觉到、认识到了作为一个诗人的神圣的历史职责。他的诗更多地带有对抗现实而义无返顾地奔赴“革命”理想的特点。时代的苦

我的第一本书(教师中心稿) 教案教学设计

我的第一本书(教师中心稿) 教案教学设计 我的第一本书(教师中心稿) 教案教学设计 南岭 教学目的 1．理解作者对生活的那一份诗意的感悟。 2．培养学生对生活的体验能力，学会思考人生。 教学重点、难点

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我的第一本书教学设计 教学设想 初中八年级下学期是孩子的知识水平提高的时期，也是树立人生观，价值观的良好时期，更是思想初步成型的时期，在这阶段的语文教学中应注重加强学生的思想教育，让学生

《我的第一本书》教学设计

我的第一本书哈尔滨市杨楚珊中学 李海波一、教材分析：《我的第一本书》这篇文章所记述的是在艰苦岁月里的那一代人，于不幸的命运中感悟人生的乐趣与温情。作者的语言质朴而深刻，具有独特的魅力。他向我们展现的不

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第一课 我的第一本书 教学设计 课时内容：检查课文一《我的第一本书》的词语学习 课时目标：知识目标：1．知识与能力目标：学会本课“赖、厚、磨、稀、晾、揍、掺、裁”8个生字正确读写下列词语：‘宽厚、

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《我的第一本书》教学设计 【教学过程】 一、导入新课并简介及写作背景 你的第一本书是一本什么样的书?随着记忆，与一同感悟读书对于人生的意义，理解在不同的时代背景下，"书'对我们共

我的第一本书教学实录

我的第一本书教学实录 我的第一本书教学实录 　　我的第一本书，是作家通过对他的第一本书的追叙，折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。接下来是的我的第一本书教学实录，希望

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《我的第一本书》教学设计2 教学目标 1．理解、积累"幽默、凄惨、奥秘，翻来覆去'等词语。 2．整体感知文意，继续了解叙事性作品的文体特征。 3．品评含意丰富的语句，养成

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《我的第一本书》教学设计 【实用教案】 〖创意说明〗 采用自主、合作、探究的学习方法，通过分析重点的语句，体会本文的思想感情，教育学生珍惜现在的生活环境，努力学习，用心感悟生活中

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《我的第一本书》教学设计 【教学设想】 初中八年级下学期是孩子的知识水平提高的时期，也是树立人生观，价值观的良好时期，更是思想初步成型的时期，在这阶段的语文教学中应注重加强学生的思想教育

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《我的第一本书》教学设计 教学目标 知识目标 1.积累"幽默、凄惨、奥秘、翻来覆去'等词语。 2.整体感知文意，深入把握叙事性作品的文体特征。 能力目标