所见教学设计教案教学反思说课二

《所见》教学设计 教案 教学反思 说课 【教学目标】１、认识“所、牧”等６个生字，会写“诗、 林、闭”。 ２、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 ３、激发学生朗读古诗的兴趣

所见教学设计（推荐五篇）[修改版]

第一篇：所见教学设计《所见》教学设计 授课教师：李丽红 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课三个生字，理解诗中的词语，说说古诗的大概意思。 3、想象诗歌所描绘的景象

《夜书所见》教学设计

《夜书所见》教学设计 　　《夜书所见》这首诗是南宋诗人叶绍翁所写。萧萧的秋风吹动梧桐叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。下面网为大家了相关的教学设计，欢迎参考阅读。 　　师：刚刚同学

二年级语文下册教案所见教学设计之二

二年级语文下册教案——《所见》教学设计之二　　教学目标：　　1．学会本课8个生字。了解词语的意思。　　2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。　　3．通过朗读，感受诗中牧童的机灵活泼，天真可爱。　　教学重

夜书所见优质课教案及教学设计

夜书所见优质课教案及教学设计 导语：叶绍翁离开家乡，单独在外。一个秋天的黄昏，他外出散步，触景生情，他思念亲人，思念 家乡，心情非常愁闷，虽然儿时的回忆让他感到几分亲切，但思念家乡的感情仍然浓烈，于是

人教版一下古诗《所见》教学设计

人教版一下古诗《所见》教学设计一、教学目标1．正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2．学会本课3个生字，理解诗句中的词语，说说古诗的大概意思。3．凭借语言文字，想象诗歌所描写的景象，体会诗人所表达的思

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《夜书所见》教学设计 一、复习导入 1、同学们,老师先带大家观赏一下美丽的田园景色,看谁能告诉老师这是什么季节?(课件出示秋景图) 2、秋天的确是一个多彩多姿的季节,可丝丝的凉意和片片纷飞的黄叶,给人

夜书所见的教学反思

夜书所见的教学反思 夜书所见的教学反思 　　本组课文以秋天为专题， ___抓住了秋天的特点，将秋天的特色描写出来。教学中引导学生读懂课文，一边读一边想象，充分利用生活积累，体会秋天的风采，感受秋天的美

jlrAAA夜书所见教学设计

夜书所见 永丰镇中心校朱海飞 教学目标 1、掌握本课的生字词,会写“促、深”两个生字。读准多音字“挑”。 2、有感情地朗读古诗,背诵古诗。 3、学习借助注释理解诗意,体会诗人思念家乡的感情,激发和培养

范文大全_《舟夜书所见》的教学设计

《舟夜书所见》的教学设计　　《舟夜书所见》的教学设计　　[教学目标]　　学习古诗《舟夜书所见》，理解诗句表达了诗人的心情。　　[教学过程]　　一、交流资料，了解背景　　1、学生交流已知的材料

《古诗两首》之《所见》教学设计

《古诗两首》之《所见》教学设计一■、激趣导入.放录音，学生观赏本课配乐解说词，老师边把诗中的情 境用简笔在黑板上绘出。.请学生依据画面，用最精炼的语言概括出图意，引出本 课题。二、朗读古诗.张挂本课放

古诗三首《山行》《赠刘景文》《夜书所见》教学设计与反思(优质课获奖作品)

古诗三首《山行》《赠刘景文》《夜书所见》教学设计与反思《山行》教学设计【教材简析】《山行》是晚唐诗人杜牧所写的一首清新俊逸的小诗，诗歌描绘 了由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图。作者主要以秋天为