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《扬州慢》教案2
《扬州慢》教案2学习目标了解姜夔及其作品。理解本词对比、虚实结合、用典等写作手法。体会本词中的“黍离之悲”,培养学生的爱国主义情感。核心素养语言建构与运用:结合注释和工具书,理解诗词词,提高阅读诗歌阅
《扬州慢》教案:从音乐中感受古代文化底蕴2
《扬州慢》教案:从音乐中感受古代文化底蕴2。一、历史渊源在古代文化中,音乐是文化的重要组成部分。《扬州慢》这首曲子,其历史渊源极其悠久,可以追溯到春秋时期。最初的版本并没有表现出现在的深度、广度、瑰丽
《扬州慢》教案:音乐启迪智慧,跨文化交流的桥梁2
《扬州慢》教案:音乐启迪智慧,跨文化交流的桥梁2。一、文化背景扬州慢是中国古典音乐中的一首“慢板”。据传该曲曾由唐代音乐家吕洞宾创作,经过数百年的发展,扬州慢最终成为了一首具有鲜明江南音乐特色的作品。
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扬州慢教案扬州慢板书这是扬州慢教案扬州慢板书,是优秀的语文必修教案文章,供老师家长们参考学习。扬州慢教案扬州慢板书第1篇 1、理解宋词婉约派风格特点:情景交融、低沉伤感、讲究和谐 2、驾
《扬州慢》教案
合同编号:_______鉴于甲方拥有《扬州慢》教案的相关权利,为充分利用和开发该教案,双方经友好协商,就《扬州慢》教案的许可使用事项达成如下协议:一、许可使用范围1.乙方获得甲方《扬州慢》教案的非独
《扬州慢》教案:文艺复兴课程中的教学示范2
《扬州慢》教案:文艺复兴课程中的教学示范2。一、文艺复兴课程介绍文艺复兴课程是一门比较新颖的课程,主要是以艺术、文学、哲学、历史等为基础,介绍欧洲文艺复兴时期的思想和文化,同时也对于欧洲文艺复兴的影响
扬州慢 教案教学设计
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《扬州慢》优质教案
《扬州慢》优质教案 扬州慢巧于用典,隐为对比,在对比中述悲愤。以下是fla为大家的《扬州慢》教案,希望你喜欢,欢迎阅读。 教学目标: 1、了解姜夔及其词作 2、
《扬州慢》教案:传统文化与现代教育的碰撞2
《扬州慢》教案:传统文化与现代教育的碰撞2。学习扬州慢,带我们进入历史的长河。让我们近距离聆听古老风韵的古曲,咀嚼古老民族的文化遗产,更好地理解和感悟中华文化的博大精深。传统文化与现代教育是两个截然不
《扬州慢》教案:运用现代技术提高音乐欣赏效果2
《扬州慢》教案:运用现代技术提高音乐欣赏效果2。给学生传达优美中国浓厚文化气息的同时,我们也可以利用现代科技手段提高音乐欣赏效果。本篇教案主要介绍了如何利用现代技术,让学生更加深入地理解和欣赏扬州慢,
选修语文扬州慢教案
选修语文《扬州慢》教案 选修语文《扬州慢》教案 教学目标: 1、了解姜夔及其词作 2、理解本词对比、虚实结合、用典等写作手法 4、体会词中的“黍离之悲”,培养学生
《扬州慢》教学设计(部级优课)语文教案
教案《扬州慢》教学设计(部级优课)语文教案一、引言1.1背景介绍:《扬州慢》是南宋词人姜夔的代表作,描写了他对扬州昔日繁华的怀念和对战争破坏的痛心。1.1.1姜夔简介:姜夔,字尧章,号白石道人,是南