拿来主义教学设计

拿来主义教学目标：1．理清文章思路，正确理解本文的主旨，准确把握本文的中心论点。2．抓住关键词句，品味本文幽默犀利的语言风格，具有讽刺意味的语句。3．通过诵读、讨论，正确理解文章中各个比喻的含义。学习

《拿来主义》教学设计

第8课《拿来主义》教学设计【教学目标】.知识与能力目标：①读懂鲁迅关于批判继承文化遗产的观点。②学习、运用比喻论证说理的方法。.过程与方法：课前预习、课堂讨论探究、研读领会“拿来主义”的现实意义， 延

拿来主义公开课教案教学设计23

《拿来主义》公开课教案教学设计23 《拿来主义》教学设计 【设计说明】 《拿来主义》是鲁迅的经典杂文，为解放后各个版本教材所必选但它的思路结构在语文教学界一直没有定论，见仁见智众说

《拿来主义》教学设计(江苏省县级优课)语文教案

教案《拿来主义》教学设计（江苏省县级优课）语文教案一、引言1.1背景介绍：本文选自鲁迅先生的杂文《拿来主义》，是鲁迅先生对于当时社会风气的深刻批判，也是对传统文化和外来文化的一种思考和探索。1.1.

高二下册语文《拿来主义》优质教学设计

高二下册语文《拿来主义》优质教学设计 高二下册语文《拿来主义》优质教学设计 　　1、认知目标：了解文章破立结合的论证方式以及因果论证、比喻论证的论证方法，在写作上有所借鉴。 　　2、方法过程目标：深入

拿来主义教案 教案教学设计

拿来主义教案 教案教学设计 　 鲁迅 备课：余幽趣 　 教学目标：1、通过分析课文，学习文章主要采用的两种论证方法：因果论证、比喻论证。 2、赏析鲁迅先生幽默挖苦的文风。 教学方式：教师讲授分析与引导

《拿来主义》教学设计教学教案

（拿来主义）教学设计一教学教案一、理解这篇杂文言语犀利、幽默的特点；学习本文运用比喻进行论证的方 法，正确理解各种比喻的含义。二、理解如何正确对待中外文化遗产。教学设计一、课文前半局部是难点，着重使学

《拿来主义》教学设计 拿来主义一等奖教案设计参考5篇

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《拿来主义》教学设计于漪设计教学教案

了解和学习鲁迅先生对待外国文化的正确态度与方法，发扬“拿来主义”精神,阅读中外作品时注意吸取精华，剔除糟粕.理解本文在批判中立论的方法，领会运用形象化的比喻和幽默讽刺的语言来论证论点的写作特色。教学设

《拿来主义》教学教案

《拿来主义》教学教案 《拿来主义》教学教案 　　一、总体理解文意： 　　1、理解拿来主义的含义 　　2、理清文章的思路 　　二、揣摩词语的讽刺意味 　　三、比喻论证方法的运用 　　四、课文引申：学会如

拿来主义课堂教案

教案拿来主义优秀课堂教案一、引言1.1背景介绍1.1.1拿来主义是一种借鉴和吸收他人优秀成果的思想，起源于20世纪初的中国。1.1.2拿来主义主张不拘泥于传统，勇于借鉴和创新，以实现国家和社会的进步

《拿来主义》教学教案

《拿来主义》教学教案1.1 背景介绍：《拿来主义》是鲁迅先生于1926年发表的一篇重要文章，主要阐述了对文化遗产的态度和观点。1.2 文章意义：通过学习《拿来主义》，使学生了解鲁迅先生的思想观念，培养