柳宗元文言文捕蛇者说教案

柳宗元文言文《捕蛇者说》教案教学目的一、本文在于揭露统治阶级的横征暴敛，表现对人民疾苦的同情。二、背诵第4、5段，注意语调，揣摩人物的思想感情，体会作者的思想感情。三、了解“乎”和“而”的多种用法。四

捕蛇者说柳宗元

- 作者柳宗元，唐代文学家，哲学家，字子厚，河东解（现在山西运城解州镇）人，世称柳河东。和韩愈同是唐代古文运动的倡导者和奠基人。 - 第2页/共25页

捕蛇者说

- “蛇”在我们心目中是什么样的形象？ 关于“蛇”的故事和成语有哪些？ - 请同学们打开记忆之门 - - 杯弓蛇影

捕蛇者说教学反思

捕蛇者说教学反思教学第一环节是复习巩固所学的重要文言词语和语句。考虑到所教学生的实际情况，现在每节课开头我都要用1/3的时间来复习旧知识。因为拉大教学课时数，实际检测下来，孩子们的掌握效果还是可以的。

中考语文专题复习 九上 二十七 捕蛇者说课件

- 知识梳理 - 一、实词1.古今异义（1）可以已大风、挛踠、瘘、疠古义：_____今义：很大的风（2）则久已病矣古义：__________今义：疾病（3）汪然出涕古义：____

捕蛇者说课文及知识点

捕蛇者说课文及知识点 　　捕蛇者说课文原文：　　永州之野产异蛇，黑质而白章;触草木，尽死;以啮(ni)人，无御之者。然得而腊(xī)之以为饵，可以已大风、挛踠(lun wǎn)、瘘(lu )、疠(l)

捕蛇者说课文详解

《捕蛇者说》课文分析  本文是唐代著名文学家柳宗元被贬到永州担任司马期间所作。其时，他在政治上处于困境，实际上是个被管的“僇人（罪人）”，心情十分抑郁。尽管如此，他仍然关心社会问题，经常询问民

捕蛇者说课文详解

《捕蛇者说》课文分析  本文是唐代著名文学家柳宗元被贬到永州担任司马期间所作。其时，他在政治上处于困境，实际上是个被管的“僇人（罪人）”，心情十分抑郁。尽管如此，他仍然关心社会问题，经常询问民

《捕蛇者说》教案

《捕蛇者说》教案 学习目标：1. 了解“说”的特点； 2. 理解本文衬托、对比写法； 3. 掌握积累本文的文言词语（古今异义、词类活用、一词多义）； 4. 认识柳宗元同情人民、痛恨苛敛的思想感情。教学

捕蛇者说教学反思范本

捕蛇者说教学反思范本语文的外延与生活的外延相等。在这则教学片断中，我引导学生深入文本、联系自己的生活，让学生将一千多年前发生的事情与自己现今的环境作对比，在学生们的畅所欲言中，《捕蛇者说》这篇文言文与

捕蛇者说教学设计说明

《捕蛇者说》教学设计教学目标：1．理解本文运用衬托、对比写法， 突出中心思想：赋敛之毒有甚是蛇。2．掌握积累本文的文言词语（古今异义、词类活用、一词多义）； 3．认识柳宗元同情人民、痛恨苛敛的思

捕蛇者说教学设计

《捕蛇者说》教学设计 作者:吴卫兵 【教学目标】 （一）知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及“说”的体裁特点2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用； （