《搭石》课堂教学案例分享

《搭石》课堂教学案例分享搭石，是一种家乡跳戏，流传至今已经有上百年的历史。其独特的跳法和和谐的音乐，一直以来倍受大众欢迎。随着时代的发展，越来越多的学校将它引入到了课堂中，这不仅能够让学生们了解到自己

四年级上册语文《搭石》课堂教学片段实录

四年级上册语文《搭石》课堂教学片段实录 　　师：今天老师和大家一起学习新的课文。 　　（板书：21搭石） 　　师：请大家齐读课题。 　　生齐读课题。 　　师：看到这个陌生的石，你的脑海里产生哪些疑？

搭石课堂实录

师:今天络老师和大家一起学习新的课文 (板书:21 搭石) 师:请大家齐读课题。 生齐读课题。 师:看到这个陌生的石,你的脑海里产生哪些疑? 生:搭石是什么? 师:搭石是什么?问得很清楚。(板书:是什

搭石课堂实录

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公开课《搭石》课堂优秀教学实录

膇公开课《搭石》之膄课堂教学实录芃执教者：黄甲堡学校  归来燕螁时间：2013年12月18日下午第三节芆地点：刘家梁学校五年级教室薅设计内容：羅义务教育课程标准实验教材小学语文四年级上册21课《搭石》

《搭石》课堂教学的研究实践

《搭石》课堂教学的研究实践一教：一朝悟罢正法眼，扎正语文之根香樟树的根粗壮、厚重，它对树的作用，不仅仅是吸收营养和水 分，还决定了香樟就是香樟，具有独特的馥郁香气，而不是杨树或者 柳树。语文教学也一样

搭石课堂实录范文

搭石课堂实录范文 　　师：同学们在现实生活中有很多桥，你们见过哪些呢? 　　生：独木桥。 　　生：跨海大桥。 　　生：人民大桥。 　　生：拱桥。 　　生：木桥。 　　生：赵州桥。 　　师：赵州桥你见过

《搭石》的课堂教学反思

《搭石》的课堂教学反思 　　本节课能把《新课程》崭新的理念贯穿在整个教学过程中，打破原有的教学方式，组织学生开展自主、合作、探究的学习活动。让学生懂得：老师和他们是平等的对话关系，讲台并非是老师专有的

人教版小学四年级语文上册搭石课堂教学录

诵读感悟 情感熏陶人教版小学四年级语文上册《搭石》课堂教学录 一、激趣导课：师：这节课，老师请大家一起来欣赏一幅美丽的乡村图画。（投影课文插图）师：仔细观察，从图中你看到了什么？生：从图中我看

搭石教学实录范文

搭石教学实录范文 　　导语 :本文作者（刘章）写了自己家乡有一条无名小溪，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭

搭石教学实录范文

搭石教学实录范文 　　师：（出示情境图）孩子们，这就是我们美丽的家乡——永嘉楠溪江。永嘉是一个多山多水的地方，村里的人们走亲访友总要过这条清澈的小溪。以前，人们是怎样过小溪的呢？搭石教学实录明晰课堂实

人教部编版五年级上册小学语文《搭石》课堂实录

《搭石》课堂实录Megan一、导入新课，明确学习任务，指导"不回读”的方法师：进入五年级以来，我们大家有没有发现我们读的课文越来越长，理解起 来也有点难度，是吧，有没有什么好办法能帮助到我们提高阅读速