故都的秋-教案[修改版]

第一篇：故都的秋-教案故 都 的 秋（郁 达 夫）1934年8月。 （“故都”两字指明描写的地点，含有深切的眷念之意，也暗含着一种文化底蕴；“秋”字确定描写的内容，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种

郁达夫《故都的秋》教案

《故都的秋》教案设计教学目标：1、整体感知课文，引导学生体会故都秋景的清、静、悲凉。2、感受作者对故都的眷恋和热爱之情。3、陶冶学生性情，提高审美能力。教学方法：朗读——讨论——点拨教学重、难点：1、

郁达夫《故都的秋》教案

《故都的秋》教案设计教学目标：1、整体感知课文，引导学生体会故都秋景的清、静、悲凉。2、感受作者对故都的眷恋和热爱之情。3、陶冶学生性情，提高审美能力。教学方法：朗读——讨论——点拨教学重、难点：1、

高中语文故都的秋教案人教版

高中语文故都的秋教案 教学目的：1、培养学生通过网络自主学习和自主探究的能力。2、阅读有关资料，初步培养鉴赏散文的能力。3、通过简单网页的制作，培养学生学习的兴趣，将课堂知识同现代信息技术相融合。教学

语文《故都的秋》教案设计

语文《故都的秋》教案设计 　　《故都的秋》的作者郁达夫以情驭景，以景显情，情景浑然一体，能让学生从文章的“景语”里，品读出作家蕴含于文中的独特心情，从而提高学生自身的文学素养。因而我以“研究性学习”为

《故都的秋》语文教案设计

《故都的秋》语文教案设计 　　１．了解文章景与情和谐统一的写作特点，联系写作背景，体会作者在秋景中所寄托的感情。 　　２．联系文中所写的五幅秋景图，进一步掌握散文形与神的关系。 　　３．根据自己的主观

故都的秋读后感故都的秋读书心得五篇

故都的秋读后感故都的秋读书心得五篇 《故都的秋》是中国现代著名小说家、散文家、诗人、革命烈士郁达夫于1934年8月创作的散文。下面是的几篇读后感，供大家参阅 我读了郁达夫的《故都的秋》，文章里

语文教案：故都的秋

教案语文教案：故都的秋一、引言1.1背景介绍：1.1.1故都的秋是郁达夫创作的一篇描写北京秋天的散文。1.1.2文章通过对北京秋天景色的描绘，表达了作者对故都秋天的热爱和怀念之情。1.1.3本文将引

《故都的秋》教案参考[修改版]

第一篇：《故都的秋》教案参考一、 教学目标 1、 品味文章语言，体会故都的秋的特点。 2、 领略作者在文中流露的主观情感。 二、 教学重难点 1、 深入体会故都的秋的清、静、悲凉。 2、 作者在文中流

考试教案_《故都的秋》教案设计优秀

《故都的秋》教案设计优秀　　《故都的秋》教案设计优秀　　【教学目标：】1、理解*是怎样紧扣“清”“静”“悲凉”来写故都的秋的，又是怎样通过联想来把故都的秋与南国的秋进行对比的。2、理解*的脉

高中语文《故都的秋》《荷塘月色》-教案教学设计

合同编号：[请填写具体编号]高中语文《故都的秋》《荷塘月色》-教案教学设计委托合同甲方（委托方）：[请填写甲方全称]地址：[请填写甲方地址]联系人：[请填写联系人姓名]联系电话：[请填写联系电话]乙

《故都的秋》语文课文教案

教案《故都的秋》语文课文教案一、引言1.1背景介绍1.1.1《故都的秋》是北宋文学家、政治家、军事家、改革家范仲淹所写的一篇散文。1.1.2范仲淹是我国古代著名的政治家、文学家，他的作品具有很高的文