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教育测量与评价的质量特性效度

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教育测量与评价的学科发展

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《教育测量与评价》教师读书笔记

《教育测量与评价》教师读书笔记   在阅读了有黄光扬主编的《教育测量与评价》,我对于教育测量和评价方面的知识有了粗略的了解。按下面我就来谈谈自己在读完这本书后,对于有关教育评价内容的一些总结。   广

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教育测量与评价考试题目汇总

测量题目汇总一、单选题(本题共15个小题,每小题1分,共15分。将答案填入下表)1.与物理测量相比,以下属于教育测量特点的是( )。A.它一般是间接测量         B.它的度量单位是绝对的

化学教育测量与评价知识点

化学教育测量与评价第一章 化学教育测量概述学习目标:理解认识与测量的概念和涵义,从认识与测量的关系来理解测量的重要性和实际意义,理解教育测量及其特点,教育测量与物理或化学测量的异同,进而理解化学教育测

教育测量与评价(黄光扬)读后感

教育测量与评价读后感                                 五尺中心小学 蒋必仙   在阅读了有黄光扬主编的《教育测量与评价》,我对于教育测量和评价方面的知识有了粗略的了解。

教育测量与评价试题.6

天津师范大学继续教育学院考试试卷 级考试试卷(A 卷)科目:教育测量与评价 专业:教育学 函授站: 题号一二三四总分阅卷人分数一、填空题(每空1,共11分)1

教育测量与评价自考资料整理打印版

《教育测量与评价复习纲要6、教育测量的特点有测量结果的间接性,度量单位的相对性,测量对象的复杂性,测量目的的针对性。第二节:教育评价概述1、2.、3、4、国外学者关于教育评价的观点:①泰勒:确定教育目

《教育测量与评价》第07章在线测试

《教育测量与评价》第07章在线测试(应为第7章)答题须知:1、本卷满分20分。2、答完题后,请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷,否则无法记录本试卷的成绩。3、在交卷之前,不要刷新本网页,否则你的答题结

教育测量与评价(17046)

《教育测量与评价》模拟试卷一、概念辨析(4×5)1、效度与信度信度:是反映测验成绩在不同条件下的一致性、连续性程度的指标。任何测量都必须具有客观性和可靠性,即测量结果不能随测量者、时间、地点的变化而变

化学教育测量与评价1

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