文言文《伯牙鼓琴》说课稿及评课稿

文言文《伯牙鼓琴》说课稿及评课稿　　一、说教材　　《伯牙鼓琴》是篇文言文，选编这篇课文的意图一是让学生借助注释初步了解文言文大意；二是积累中华优秀经典诗文，感受朋友间相互理解，相互欣赏的纯真友情；三是

22文言文二则《伯牙鼓琴》教案初中语文课件

《伯牙鼓琴》教学设计预设目标：L正确、流利地朗读课文，背诵课文。.借助注释、资料及已有文言基础，读懂文章的意思。.了解“知音”故事，体会其中的情感，感受艺术的魅力。教学重难点：练习朗读，理解文章内容；

2021年寒假作业伯牙善鼓琴文言文答案

2021年寒假作业《伯牙善鼓琴》文言文答案 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山。钟子期曰：“善哉？峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯

《21.伯牙鼓琴》文言文理解教案

本文将对《21.伯牙鼓琴》文言文理解教案进行详细解析。文言文是中国的传统文化遗产之一，具有极高的文化价值和历史意义。而伯牙鼓琴则是其中一个著名的古老传说，至今仍广为人知并且在教育中发挥着重要的作用。学

22 文言文二则 《伯牙鼓琴》教学设计

部编六上《伯牙鼓琴》教学设计【教学目标】.会写“哉”、“巍”、“弦”，理解生字组成的词语。.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《伯牙鼓琴》。.能借助注释，品读重点句，帮助学生展开想象，用自己的话讲一

文言文二则伯牙鼓琴ppt课件

- 1.积累文中重点文言字词；反复朗读，培养文言文朗读语感。 (重点)2.根据课文注释和工具书理解词句意思，疏通文意。 (重点)3.感悟“知音”的真正含义，树立正确友情观。(难点)

22文言文二则 《伯牙鼓琴》教案

伯牙鼓琴一、教材分析《伯牙鼓琴》是统编版六年级上册第七单元的一篇文言文，讲述了一个“高山流水遇知 音”的故事，行文流畅，不足百字，且古今意义相差不大。本组所在课文单元目标是借助语 言文字展开想象，体会

2022初中语文文言文考点之伯牙善鼓琴列子文言文

2022初中语文文言文考点之伯牙善鼓琴(《列子》)《文言文》 1．解释下列句子中加着重号的词语。 (1)峨峨兮若泰山峨峨：山高耸的样子 (2)洋洋兮若江河 洋洋：水流宽广的样子

六年级上册语文说课稿-21.《文言文二则：伯牙鼓琴》人教（部编版）

21.《伯牙鼓琴》说课稿一、文本解读《伯牙鼓琴》是国家统编教材语文六年级上册的一篇文言文。故事荡气回肠、耐人寻味。伯牙喜欢弹琴，子期有很高的音乐鉴赏能力。伯牙把感情溶进乐曲中去，用琴声表达了他像高山一

六年级语文上册第七单元21文言文二则伯牙鼓琴说课稿新人教版

《伯牙鼓琴》 说课稿一、文本解读《伯牙鼓琴》是义务教育课程标准实验教科书，语文六年级上册的一篇文言文。故事荡气回肠、耐人寻味。伯牙喜欢弹琴，子期有很高的音乐鉴赏能力。伯牙把感情溶进乐曲中去，用琴声表达

21.《文言文二则：伯牙鼓琴》教学反思

21.《文言文二则——伯牙鼓琴》教学反思《伯牙鼓琴》六年级上册第七组教材的第一篇。本组教材是以感受“艺术的魅力”为专题来组合课文的。《伯牙鼓琴》是一篇文言文，讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事。

伯牙善鼓琴公开课课件剖析

- 伯牙善鼓琴 - 1.读懂、读通文言文，有感情地朗读课文。2.利用工具书及课下注释理解疏通文意，能用自己的话复述故事。3.了解传说故事的内容及深刻含义，感受知己间的真挚