部编版小学语文一年级上册识字9日月明教学反思2

一年级上册语文部编版？日月明?教学反思?日月明?这一课，节奏明快，音韵和谐。这篇短短的韵文，提醒了会意字的构字特点， 让人隐约感受到中国人造字的智慧。一、教学效果：在导入时，我先出示“日〃”月〃的图画

人教版小学一年级上册语文《日月明》教学反思

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一年级上册语文识字2日月明教学设计优秀教案教学反思、板书设计

一年级上册语文识字2《日月明》教学设计优秀教案教学反思、板书设计　　一年级上册语文识字2《日月明》教学设计优秀教案教学反思、板书设计　　本课通过三字一顿的韵文，揭示了一些会意字的构字特点。帮助学

2019年部编新人教版一年级语文上册日月明教学反思

2019年部编新人教版一年级语文上册日月明教学反思 中国的汉字非常有意思，很多都是由两个字合起来的，本篇课文就根据汉字构字规律所编写的一首非常有趣的儿歌，读来朗朗上口。在教学设计中，我们必须彻底

小学一年级语文《日月明》原文教案及教学反思

小学一年级语文《日月明》原文、教案及教学反思 日月明，鱼羊鲜，  小土尘，小大尖。  一火灭，田力男，  人木休，手目看。  二木林，三木森，  二人从

小学一年级语文《日月明》原文、教案及教学反思

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》学校一班级语文《日月明》原文、教案及教学反思1.学校一班级语文《日月明》原文 日月明，鱼羊鲜，小土尘，小大尖。一火灭，田力男，人木休，手目看。二木林，三木森，二人

部编版小学语文一年级上册识字9日月明教学反思3

成功之处：是一篇识字教学，主要目的是使学生理解会意字的构字规律，学 习这些字可以举一反三，理解性地记忆有助于学生自学生字。首先以 日月明导入，从整体着手，朗读儿歌，到达熟读成诵的效果。接着记 住生字，

2022一级语文上册第五单元识字9日月明教学反思新人教版

《日月明》一、教学成果《日月明》是一篇根据会意字构字规律编排的识字课文。为了实现教学目标，我的教学 思路主要还是提示学生识字写字。本课大多数字都是由独体字组成的会意字，充分利用课文 提供的语境识记，如

2023一年级语文上册第五单元9日月明教学反思新人教版

《日月明》教学反思识字中的《日月明》主要是让学生了解会意字的构字特点，激发学生对祖国文字的喜爱，并掌握一些识记汉字的方法。 备课时，我考虑到本课课文没有情节，不知学生会不会感到枯燥？虽然课文短小、

《日月明》公开课精品课件

- - 9 日月明 - 部编本·一年级上册语文 - 学习目标 - 1.认识“明、力”等11个生字，会

小学一年级语文《日月明》原文、教案及教学反思(2)

小学一年级语文《日月明》原文、教案及教学反思(2)　　（二）自创儿歌。　　1、依据课文形式，自创儿歌，可以独立完成，也可以合作完成。　　2、沟通。　　（三）课外拓展。　　课外利用多种渠道去相

《日月明》教学设计

《日月明》教学设计【教学目标】.学问目标(1)借助汉语拼音和儿歌认读14个生字。(2)能在田字格中规范书写“手”和“力”字。.实力目标能正确流畅地朗读课文，能借助儿歌识字。.情感目标通过了解会意字的构