《日月潭》课文原文阅读

《日月潭》课文原文阅读作者：吴壮达［人教版部编本第三册课文］10日月潭日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木旺盛，四周有许多名胜古迹。日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个

《日月潭》语文课教学反思

《日月潭》语文课教学反思 《日月潭》语文课教学反思 　　《日月潭》是一篇写景的文章，风光的秀丽和作者的赞美都蕴含于文章之中，隐藏于文字之下。为让学生欣赏到这里的秀丽风光，感悟到作者的赞美之情，我采用了

日月潭第一课时教学实录及评析

《日月潭》（第一课时）教学实录及评析　　执教：海　波（内蒙古乌兰浩特市居力很镇红忠村小学）　　评析：崔　峦（人民教育出版社小学语文编辑室）　　［注：加粗的部分是电视光盘录像中的课堂实录；‖表示执

《日月潭》教学设计

人教版二年级下册第9课《日月潭》教学设计一、设计思想；根据大纲的精神，结合本教材的特点，将本课教学设计为：情境促读，读中悟情。二、教材分析：《日月潭》是人教版第四册第三单元的一篇讲读课文。本课介绍了日

部编人教版二年级语文上册第10课日月潭教学设计

《日月潭》 《日月潭》是二年级语文的一篇课文，是一篇写景的短文，描绘了我国宝岛台湾著名的风景区——日月潭的秀丽风光。日月潭是台湾省的一个大湖。那里风景优美、气候宜人，是旅游度假的好去处。作者从不

公开课《日月潭》教学设计

公开课《日月潭》教学设计自己提出的问题让学生通过自主阅读尝试解决，利于提高读书效率，享受阅读的乐趣。长此以往，这种良好的阅读习惯会引导学生走上良性的阅读轨道，为学生的终身发展奠定坚实的基础。下面是为大

《日月潭》第二课时教学设计

《日月潭》第二课时教学设计 教学目标： 1.了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光，激发学生热爱宝岛台湾的思想感情。 2.理解描写日月潭景色的句子，想象出那里的美丽景色。 3.有

日月潭的教学反思

日月潭的教学反思 日月潭的教学反思 　　《日月潭》是一篇写景的短文，描绘了我国著名的风景区——日月潭。下面我们来看看日月潭的教学反思，欢迎阅读借鉴。 　　阅读能力的培养需要学生掌握一定的阅读策略。诠释

公开课日月潭教学设计

公开课日月潭教学设计 　　日月潭，这是一篇写景的短文，描绘了我国宝岛台湾著名的风景区--日月潭。日月潭是台湾省的一个大湖。那里风景优美、气候宜人，是旅游度假的好去处。作者从不同方面介绍了日月潭的瑰丽风

《日月潭》教学案例（张冬梅）

《日月潭》第二课时教学案例 张冬梅【设计意图】：日月潭是我国台湾省的代表性风景名胜，是个令人神往的地方。作者以清晨与中午两个特写镜头来展示日月潭的迷人风姿，令人陶醉其间，流连忘

把握语文特点实现多元对话日月潭教学案例_1

把握语文特点，实现多元对话──《日月潭》教学案例 【教学内容】 《日月潭》是人教版语文课标实验教材二年级下册的一篇课文。本文篇幅短小，但写清了日月潭的位置、形状、名称的由来，描绘出了日月

《日月潭》教学设计与反思

《日月潭》教学设计与反思1.会认9个生字，会写12个字。.正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。 背诵自己喜爱的部分。.有酷爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教学重点：自主感悟描写日月潭景