腾讯文库搜索-《春晓》教学设计(2)
春晓教学设计2
《春晓》教学设计2 【教学目标】 １、知识教学点： ⑴ 会认１３个生字，会写６个生字。理解字词的意思。知道"觉'是多音字，在课文中读 ju。 ⑵ 能借助汉语拼音读准字音，
《春晓》2-教学设计
课时备课检查时间:本学期第1课时本单元第1课时授课时间课题《春晓》课型 新授唱歌课备课教师教学 目标1、学生通过歌曲《春晓》的学习，感受音乐与古诗的完美结合，对以我 国古典诗词为题材的现代音乐作品有进
四年级音乐下册春晓教学设计
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教案背景1，面向学生： 小学 2，学科：音乐 （四年级）2，课时：13，教师准备：百度视频网站。学生课前准备：课前了解有关春天
《春晓》教学设计 (2)
春晓教学设计教学目标:学会本课生字“晓、眠”，能按笔顺正确的书写，知道这些字 在诗句中的意思。能正确、流利、有感情地朗读和背诵《春晓》。初步理解这首古诗的意思，感受作者热爱春天、热爱大自然的 思想感情
春晓教学设计范文
春晓教学设计范文 《春晓》是一首富有情趣的五言诗。根据小学生的认知规律和古诗的特点，教学时，要充分利用多媒体辅助手段，再现古诗的情景，激发学生的兴趣，指导学生了解古诗的意思，通过朗读领悟古诗的意境
春晓教学设计教案教学反思说课三
《春晓》教学设计 教案 教学反思 说课 《春晓》。 ３、解题： 看了题目你能猜到这首诗写的是什么季节吗？ （春季） 那它写的是一天中的哪一段时间呢？ （告
古诗春晓教学设计
古诗春晓教学设计 1．学会6个生字。认识3个字。 2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3．知道春天美好，要珍惜春光。 学会本课生字，朗读、背诵课文。 1．布置学生观察周围自然景物
春晓教案教学设计
教案春晓教案教学设计一、引言1.1背景介绍：1.1.1唐代诗人孟浩然的简介1.1.2孟浩然的代表作《春晓》的背景和意义1.1.3《春晓》在小学语文教育中的地位和作用二、知识点讲解2.1诗歌的结构和韵
春晓教学设计教案教学反思说课一
《春晓》教学设计 教案 教学反思 说课 《春晓》是一首富有情趣的五言诗。根据小学生的认知规律和古诗的特点，教学时，要充分利用多媒体辅助手段，再现古诗的情景，激发学生的兴趣，指导学生了解古诗的意思
《春晓》教学设计(2)
《春晓》教学设计(2) ⑴ 师：春天到了，天气越来越暖和了，睡觉的时候，睡得很香很香，不知不觉天就亮了。 ⑵ 找伙伴前，先来说说你刚刚听到什么了? ⑶ 出示：春眠不觉晓。 ⑷ 认读生字
《春晓》古诗教学设计
《春晓》古诗教学设计 1.出示图1：多漂亮的画面呀！谁知道这图上画的是什么季节？从哪看出？ 2.师述：桃花静静地盛开着，花瓣是那么新鲜，像刚被雨水洗过似的。各种各样的鸟儿从巢里飞出来，有的站在
春晓教学设计教案教学反思说课五
《春晓》教学设计 教案 教学反思 说课 《春晓》的作者是唐代诗人孟浩然，湖北襄阳人，大诗人李白的挚友，他一生没有做过官，大半辈子隐居农村，过着淡泊恬静的生活，年轻时曾漫游江浙，徜徉山水之间，历览
