《春秋的纷争》说课稿

《春秋的纷争》说课稿 　　 　　下面是人教版历史课文《春秋的纷争》说课稿，欢迎阅读! 　　 尊敬的各位老师： 　　 　　你们好!今天我要说课的课题是《春秋战国的纷争》。下面我将从教材、学情、教法、学法

《春秋战国的纷争》教案

《春秋战国的纷争》教案1.1 背景介绍：春秋战国时期是中国历史上一个重要的时期，这个时期的政治、经济、文化等方面都有很多独特的地方，了解这个时期的历史对于学生来说是非常有意义的。1.2 教材分析：本节

春秋时期的历史小故事

春秋时期的历史小故事 春秋时期历史故事1　　战国时代，百家争鸣，游说之风，十分盛行。一般游说之士，不但有高深的学问、丰富的知识，尤其是以有深刻生动的比喻，来讽劝执政者，最为凸出。孟子也是当时的一个著名

第8课+++春秋战国的纷争

七  年级  上 册    学科：  历史 科          著作人： 蒋美英      审稿人：        项目设计内容备 注课题第8课 春秋战国的纷争 教学目标知识目标1.掌握“春秋”“战

gofAAA春秋战国的纷争

6：春秋战国的纷争一：学习目标1：掌握春秋战国的历史分期，春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况及其作用。2：掌握齐桓公称霸的原因，晋楚争霸的史实以及战国时期主要外交策略和战争。3：培养用联系的观点，发

七年级历史上册第6课春秋战国的纷争试题汇编人教新课标版

第6课 春秋战国的纷争选择题春秋战国时期，各诸侯国逐鹿中原，战乱不休。诸侯国的出现源于西周的A．世袭制 B．郡县制 C．禅让制 D．分封制[参考答案]D[2020年海南中考]第1题公元前

春秋战国的纷争教案

第六课 春秋战国的纷争一、教学目标： 1、知识与能力：通过本课的学习，使掌握春秋和战国的历史时期，了解春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况及其作用。2、过程与方法：通过学习春秋和战国时期大国争

春秋战国纷争和民族融合

第五节春秋战国纷争和民族融合 本节分两课时备课人:周小东 教学目标 一、基础知识目标 “春秋”“战国”特点;春秋争霸的四个时期;战国七雄;战国时期的兼并战争;春秋战国时期的民族融合。 二、能力培养目标

《春秋战国的纷争》教案范文

《春秋战国的纷争》教案范文 一个好的教学设计是一节课成败的关键，要根据不同的课题进行灵活的教学设计。首先对每一个课题的教学内容要有一个整体的把握。下面就是给大家带来的《春秋战国的纷争》教案范文，希

中考历史知识点总结春秋战国的纷争

中考历史知识点总结 春秋战国的纷争 　　中考网为大家提供中考历史知识点总结：春秋战国的纷争，更多中考资讯请关注的更新! 　　一、春秋争霸 　　1.公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。东周分为

春秋战国纷争和民族融合-教学考试网

春秋战国纷争和民族融合-教学考试网内容 春秋战国纷争和民族融合 第五节 春秋战国纷争和民族融合特征:奴隶制度瓦解，封建制度确立;分裂走向统一 春秋时期奴隶制度的瓦解(前770~前476年) 瓦解:原理

春秋战国的纷争教案

春秋战国的纷争教案春秋战国的纷争教案「篇一」［教学目标］.知识与能力：(1)通过本课的学习，使学生掌握东周分为春秋和战国两个时期，春秋时期 著名的霸主齐桓公、晋文公、楚庄王、晋楚争霸与城濮大战，了解南