《曹冲称象》教学设计及反思

《曹冲称象》教学设计及反思一、教材分析《曹冲称象》选自部编教材二年级下册第三组课文，整篇文章以 曹冲称象的起因，经过，结果为线索绽开，极具故事性。该课文围绕 “称象”这一话题，分别描述了大臣和曹冲称象

4 曹冲称象 （一等奖创新教学设计）（2课时）

4曹冲称象（一等奖创新教学设计）（2课时）二年级上册语文第三单元课题：4、《曹冲称象》教学目标1.认识“曹、称”等14个生字，会写“称、柱”等10个生字, 会写“一同、柱子”等11个词语。2.能正确、

二年级曹冲称象教学反思

二年级曹冲称象教学反思 二年级曹冲称象教学反思 　　《曹冲称象》一文中，小小年纪的曹冲想出了用船代替大秤，用石块和大象的平衡，简单的称出了大象的重量。下面由出的二年级曹冲称象教学反思，一起来看看吧。

二年级上册曹冲称象教学反思

二年级上册曹冲称象教学反思　　 《曹冲称象》一课主要写曹冲想出一个好方法称出了一头大象的重量的故事。下面我们来看看二年级上册曹冲称象教学反思，欢迎阅读借鉴。　　 二年级上册曹冲称象教学反思1　

《曹冲称象》教学设计

《曹冲称象》教学设计一、教学内容《曹冲称象》是统编教材二年级上册第三单元的第1篇课文。本单元围绕“儿童生活”这个 主题编排了《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》《妈妈睡了》4篇课文。这些课文以儿童的视

曹冲称象教学反思

曹冲称象教学反思 曹冲称象教学反思 这篇课文叙述了一个有关曹冲的故事，学生对课文内容比较感兴趣。根据班上学生的实际情况我在教学这篇课文时设计的教学目标是认识14个生字，会写10个生字，把课文读通顺，体

曹冲称象教学设计_2

《曹冲称象》教学设计 课前透视 《称象》是一个民间方为流传的历史故事。课文通过对曹冲称象的具体方法和步骤的介绍以及与大臣们方法的对比，表现了曹冲爱动脑筋，善于观察，富于联想的品质。故事情

曹冲称象教学反思

曹冲称象教学反思曹冲称象教学反思1通过本次讲课，使我有了一次很大的提升，感觉自己得到了锻炼和提高。尤其是自己的驾驭课堂的能力和处理生成上有了一定的进步，现反思总结得与失，以便指导以后的教学。首先，为了

曹冲称象教学反思

曹冲称象教学反思反思一：曹冲称象教学反思　　《曹冲称象》是一篇老课文了，学过文章的学生都会身深深记住这位聪明机智的孩子，会被他的聪明所折服。我在教学这篇课文时，充分运用信息技术与学科进行整 合，力图

公开课《曹冲称象》教学设计

XX年公开课《曹冲称象》教学设计 xx年公开课《曹冲称象》教学设计 　　曹冲称象短文意在称赞曹冲幼时过人的智慧。年龄不在大小，关键是遇事要善于观察，开动脑筋想方法，小孩也能办大事。下面，为大家提供公开

（汇编）曹冲称象教学反思

曹冲称象教学反思 曹冲称象教学反思1　　《曹冲称象》讲的是曹操的儿子曹冲小时候动脑筋想出了称大象的办法的故事。曹冲善于观察，爱动脑思考，能大胆表达想法。　　在这节课的教学中 ，让学生先通过看幻灯片看一

《曹冲称象》教学设计

《曹冲称象》教学设计教材分析：《曹冲称象》是一个民间方为流传的历史故事。课文通过对曹冲称象 的具体方法和步骤的介绍以及与大臣们方法的对比，表现了曹冲爱动 脑筋、善于观察、富于联想、敢于表达的品质。故事