4 曹冲称象 第二课时 教学设计

4.曹冲称象（第二课时）【教学目标】.认识“称、曹”等11个生字，会写“再、象”等13个 字。.能正确流利地朗读课文，能根据文本中的内容，尝试用 不同语气进行朗读。.能根据文本内容，尝试借助重点词句，

部编二年级曹冲称象教学设计第一课时[修改版]

第一篇：部编二年级曹冲称象教学设计第一课时第一课时 教学目标： 知识与技能：能正确认读14个生字，会写4个生字。 过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。 情感态度与价值观：感受大象的重，官员们的办

4曹冲称象教学设计教学反思[修改版]

4曹冲称象教学目标：1.知识目标：认识14个生字，掌握多音字“重”。会写10个生字。2.能力目标：正确、流利的朗读课文。3.情感目标：理解课文内容，知道曹冲是怎样称象的。教学重点：认识14个生字，掌握

2023年二年级曹冲称象第二课时教学反思

2023年二年级曹冲称象第二课时教学反思 篇一： 《曹冲称象》教学反思　　《曹冲称象》一课主要写曹冲想出一个好方法称出了一头大象的重量的故事。我在讲这节课之前，深入钻研教材，在年级组进行了多次研究，并

曹冲称象剧本[修改版]

第一篇：曹冲称象剧本《曹冲称象》剧本 人物：曹冲、曹操、文臣、武将、使者、旁白 （旁白）：（慢）穿越时空的隧道，架起历史的桥梁， 有一段发生在曹魏故都的故事，千百年来依然在传唱， （快）故事发生在许昌

曹冲称象教学设计

曹冲称象教学设计教学目标：1,理解课文内容，了解曹冲称象的办法，学习曹冲遇事开动脑筋 的做法。2,朗读课文，复述故事教学重点：正确、流利地朗读课文。教学难点：感悟曹冲称象办法的巧妙。教学过程一、导入同

4《曹冲称象》第二课时（教案）部编版语文二年级上册1

《曹冲称象》第二课时一、教学目标：L识记、巩固本课新字生词。2.能正确、流利地朗读课文。重点学习第四自然段，说说曹冲称象的过程，通过对比，体会“才、 到底”等词语表达的意思。教学重点:会正确，流利，有

2019二年级语文上册 课文2 4《曹冲称象》（第二课时）教案 新人教版

《曹冲称象》（第二课时）1.复习14个生字，会写9个生字，2.了解曹冲称象的办法，并且知道这个办法的好处。3.能从曹冲称象的故事获得启发，懂得遇事要善于动脑筋的道理。1.了解曹冲称象的办法，并且知道这

秋部编人教语文二年级上册曹冲称象

- 大象看样子它很迟钝，其实很聪明，性格善良而温顺，经过训练能通晓人意，不但能学会不少技艺，能表演舞蹈、吹口琴、摇铃等节目，还能为主人运输、驮人、伐木、垦荒、搬运重物等工作。

第4课《曹冲称象》（大单元教学设计）二年级语文上册（统编版）

课题4曹冲称象部编版二年级上册第三单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1 .认识“曹、称”等14个生字，会写“称、柱”等10个生字及扩展的词语2,正确、流利地朗读课文。借助课后题的排序，说说曹冲称象

《曹冲称象》教学设计

诗溪小学2023年春季学期语文达标课《曹冲称象》教学设计学问目标：.相识“称、象”等13个生字。.会写“再、象”等6个字。.正确、流利、有感情地朗读课文。情感看法价值观：能从曹冲称象的故事受到启发。教

小学语文人教二年级上册第三单元-4《曹冲称象》（第二课时）教学设计

4《曹冲称象》（第二课时）教学设计【内容简析】本篇课文讲的是古时候的一个故事。有人送了一头大象给曹操，曹操让人们想 办法把大象称一称，最后曹操七岁的儿子曹冲想出了一个妙计，称出了大象的重 量。【设计理