《分享有趣的食物链教学资源》六年级教案

近年来，食物链已经成为了生物教学中的热门内容之一，而如何通过寓教于乐的方式教授食物链则成为了教学的重点。在六年级的生物学课程中，教授食物链可以通过多样化的教学资源，如PPT、动画、游戏等，来提高学生对

苏教版小学科学六年级下册有趣的食物链教案

课 题 课 时 核心教学目标 核心教学重点 核心教学难点 核心教学方法 教具、多媒体准备 课 时 教 学 设 计 苏教版六年级下册第二单元第六课《有趣的食物链》 第 1

2024年苏教版科学六下《有趣的食物链》教后反思

2024年苏教版科学六下《有趣的食物链》教后反思本课我先用猜谜语导入引起学生兴趣，同时勾起学生对食物链相关知识的思考，因为学生以前就知道生物之间吃与被吃的关系，对食物链的名字也有所了解，所以这一环节一

六年级科学下册有趣的食物链2教学实录苏教版

（苏教版）六年级科学下册教学实录有趣的食物链 一、教学过程：（一）初步了解食物链同学们，喜欢猜谜语吗？现在，老师这儿就有两个谜语呢，有兴趣试试吗？好，一起来看大屏幕。【出示谜语：草地上来了一群羊（打一

2024年苏教版科学六下《有趣的食物链》教学反思

2024年苏教版科学六下《有趣的食物链》教学反思《有趣的食物链》的教学目标是过程与方法：1.能结合食物链和食物网描述生物间的食物关系。2.能把食物链中的生物划分为生产者、消费者以及分解者。3.能够分析

苏教版六年级下科学6有趣的食物链市教学设计

6．有趣的食物链【课标落实】1．本单元通过观察、比较、调查、模拟、案例分析、评估、交流等活动，落实高年段课程标准。科学知识： 初步了解动物与植物之间的相互关系；了解生物的生存条件和生物的多样性。

苏教版科学六下《有趣的食物链》PPT课件18

- 有趣的食物链 - http://www.edudown.net - 请猜成语 - 螳螂捕蝉黄雀在后

六年级科学下册第4单元3有趣的食物链教案苏教版

3、有趣的食物链教学目标；过程与方法： 1、能够用食物链和食物网描述生物间的食物关系。 2、能够分析缺少分解者的后果。 3、收集各种食物链的资料。4、能够进行生物食物链的模拟活动。5、能够通过食物链的

2024年苏教版科学六下《有趣的食物链》教学设计

2024年苏教版科学六下《有趣的食物链》教学设计教案背景1、面向学生： □中学 √小学 2、学科：科学3、课时：第1课时 4、学生课前准备：

苏教版六年级下册科学第四单元《有趣的食物链》教学设计

苏教版六年级下册科学第四单元《有趣的食物链》教学设计苏教版六年级下册科学第四单元《有趣的食物链》教学设计一、教材分析：《有趣的食物链》是苏教版六年级下册第四单元的第三课，本课在《共同的家园》这一单元中

苏教版科学六下《有趣的食物链》PPT课件2

- 成语故事调查：“螳螂捕蝉，黄雀在后”的意思是什么？从中你知道了什么？ - 思考：你能从这个成语中提出什么科学问题？ - -

2024年六年级科学下册 有趣的食物链2教案 苏教版

2024年六年级科学下册 有趣的食物链2教案 苏教版一、教学目标：1.了解什么是食物链，2.知道食物链由生产者和消费者组成，3.知道食物链的营养源自于绿色食物，4.能依据生物间的食物关系写出简单的食物