木兰诗教学反思

木兰诗教学反思1、教学观念突破传统，适时创新这堂课不在只是特定知识的载体，而是教师和学生共同探索新知的过程，教师和学生不是孤立于课程之外，而是课程的创造者、课程的主体，他们共同参与课程的开发。强调互动

《木兰诗》课后教学反思

《木兰诗》课后教学反思 《木兰诗》是一首乐府民歌。为了达到有感情地朗读课文，并在朗读中进入情境，感受木兰的形象的教学目的，在教学设计中，我采用小组比赛的方式贯穿整个课堂，把课堂活动分成三个版块──

2021年教学反思 《木兰诗》

教学反思 《木兰诗》 教学反思：《木兰诗》 《木兰诗》讲述了一个流传至今的经典故事。这个故事对学生来说并不陌生，所以导入新课我就用美国动画电影《花木兰》中的片段，希望能够引起学生的学习兴趣和共鸣，

2024年《木兰诗》教学反思

2024年《木兰诗》教学反思 2024年《木兰诗》教学反思1（1054字）　　《木兰诗》讲述了一个流传至今的经典故事。这个故事对学生来说并不陌生，所以导入新课我就用美国动画电影《花木兰》中的片段，希望

教学反思 《木兰诗》

教学反思 《木兰诗》 教学反思：《木兰诗》 　　《木兰诗》讲述了一个流传至今的经典故事。这个故事对学生来说并不陌生，所以导入新课我就用美国动画电影《花木兰》中的片段，希望能够引起学生的学习兴趣和共鸣，

《木兰诗》教学反思

《木兰诗》教学反思《木兰诗》教学反思1这堂比较胜利的课让我惊羡于学生身上的潜力，他们在轻松的气 氛中学习了学问，提高了实力，嬉戏调动了学生们的乐观性，让他们 在其乐无穷的语文世界中自由的翱翔，学生欢乐

《木兰诗》教学反思

《木兰诗》教学反思 　　学生是教学的主体，每个学生都应有学习和开展的自由。下面是的《木兰诗》教学反思，欢送大家阅读参考。 　　《木兰诗》是一首北朝民歌，如何上好这一类的诗歌鉴赏课是我一直在研究琢磨的。

木兰诗教学反思（10篇）

木兰诗教学反思（精选10篇） 木兰诗教学反思（精选10篇） 　　身为一名优秀的人民教师，我们的任务之一就是教学，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么你有了解过教学反思吗？下面是为大家收集的

《木兰诗》教学反思11则

《木兰诗》教学反思11那么 《木兰诗》教学反思11那么 　　引言：《 》是这篇长篇叙事颂了花木兰女扮男装替父参军的传奇。这个故事如今已也是家喻户晓，千古流传的佳故。 　　1、教学观念突破传统，适时创新

木兰诗教学反思范文

木兰诗教学反思范文 　　唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。(惟闻 通：唯) 　　问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿

2024年木兰诗的教学反思

2024年木兰诗的教学反思 2024年木兰诗的教学反思1　　我在课前准备了大量的图片，视频和音频片段，准备在课堂上播放，帮助学生理解课文内容，活跃课堂气氛的，但是在实际课堂教学当中，我却没有播放这些原

语文《木兰诗》教学反思

语文《木兰诗》教学反思 　　我的根本思路是引导学生按照“朗读——了解情节——疏通文意——揣摩语言——体会主题——背诵积累”的步骤来欣赏这首乐府民歌，课前的也作了充分的准备，但是在实际课堂组织教学当中，