《松鼠的尾巴》优秀教学设计[修改版]

第一篇：《松鼠的尾巴》优秀教学设计教学要求：1.学习课文，了解松鼠尾巴的特点和多种用处，初步培养热爱自然的情感和观察动物特点的兴趣爱好及能力。2.学会本课生字新词，在老师指导下练习，从字典中给词语中的

松鼠的尾巴优秀教学设计第二课时

《松鼠的尾巴》优秀教学设计（第二课时） 《松鼠的尾巴》第二课时教学设计 【教材简析】 本课是上海版小学语文二年级第一学期第五单元的一篇课文。这篇童话写小松鼠在不同的情况下三次

松鼠的尾巴教学设计

27.松鼠的尾巴教学目标：在语言环境中认识“茸、屋、净、跃、舍、踪、乖、刮”8个生字，并积累“毛茸茸、紧追不舍、无影无踪，收拢，暖和”等词语，指导书写“屋”。认识新部首“尸字头”。能正确流利地朗读课文

课文松鼠的尾巴教学设计

课文松鼠的尾巴教学设计 课文松鼠的尾巴教学设计 　　以松鼠尾巴的奇怪为主线，贯穿课文始终，引导学生探究课文，自主发现，合作交流。 　　1、用觉得等词语、句式说话。 　　2、培养学生探究、合作、交流、想

《松鼠的尾巴》教学设计

?松鼠的尾巴？教学设计教学要求：.学习课文，了解松鼠尾巴的特点和多种用处，初步培养热爱自然的情 感和观察动物特点的兴趣爱好及能力。.学会本课生字新词，在老师指导下练习查字典，从字典中给词语中的 词素选

二年级语文松鼠的尾巴教学设计

二年级语文松鼠的尾巴教学设计课题27、松鼠的尾巴课型阅读教材分析《松鼠的尾 巴》是一篇常识性的科学童话，文章想象丰富，内容 生动好玩、情节性强，能够吸引孩子，同时语言浅显， 又便于独立阅读。文章构造清

《松鼠的尾巴》精品教学设计

《松鼠的尾巴》精品教学设计 　　以松鼠尾巴的“奇怪”为主线，贯穿课文始终，引导学生探究课文，自主发现，合作交流。 　　1、用“觉得”等词语、句式说话。 　　2、培养学生探究、合作、交流、想象的能力。

《松鼠的尾巴》优质教学设计

《松鼠的尾巴》优质教学设计 《松鼠的尾巴》优质教学设计 　　1.学习课文，了解松鼠尾巴的特点和多种用处，初步培养热爱自然的情感和观察动物特点的兴趣爱好及能力。 　　2.学会本课生字新词，在老师指导下练

松鼠的尾巴教学设计

27.松鼠的尾巴教学目标：在语言环境中认识“茸、屋、净、跃、舍、踪、乖、刮”8个生字，并积累“毛茸茸、紧追不舍、无影无踪，收拢，暖和”等词语，指导书写“屋”。认识新部首“尸字头”。能正确流利地朗读课文

《松鼠的尾巴》教学设计

《松鼠的尾巴》教学设计 《松鼠的尾巴》教学设计 　　以松鼠尾巴的“奇怪”为主线，贯穿课文始终，引导学生探究课文，自主发现，合作交流。 　　1、用“觉得”等词语、句式说话。 　　2、培养学生探究、合作、

课文松鼠的尾巴教学设计

课文松鼠的尾巴教学设计 课文松鼠的尾巴教学设计 　　以松鼠尾巴的奇怪为主线，贯穿课文始终，引导学生探究课文，自主发现，合作交流。 　　1、用觉得等词语、句式说话。 　　2、培养学生探究、合作、交流、想

《松鼠的尾巴》教学设计

《松鼠的尾巴》教学设计教学要求：.学习课文，了解松鼠尾巴的特点和多种用处，初步培育酷 爱自然的情感和视察动物特点的爱好爱好及实力。.学会本课生字新词，在老师指导下练习查字典，从字典中 给词语中的词素选