【教育资料】小学一年级语文教案《松鼠的尾巴》

【教育资料】小学一年级语文教案《松鼠的尾巴》以松鼠尾巴的奇怪为主线，贯穿课文始终，引导学生探究课文，自主发现，合作交流。教学目标：1、用觉得等词语、句式说话。2、培养学生探究、合作、交流、想象的能力。

小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案

小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案 　　1．继续朗读课文，进一步理解松鼠的尾巴的用处。 　　2．了解别的动物的尾巴的用处，扩展学生视野。 　　3．稳固字词，完成课堂作业。 　　（一）复习生字词 　　（1

二年级上册语文教案27松鼠的尾巴1 沪教版

死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素养教化的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生实力发展的教学方式,慢慢为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养挖空心事。其实,

小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案

小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案1.学校一班级语文《松鼠的尾巴》教案设计意图：以松鼠尾巴的“惊奇”为主线，贯穿课文始终，引导同学 探究课文，自主发觉，合作沟通。教学目标：1、用“觉得”等词语、句式说话

小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案

小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案　　设计意图：　　以松鼠尾巴的“奇怪”为主线，贯穿课文始终，引导学生探究课文，自主发现，合作交流。　　教学目标：　　1、用“觉得”等词语、句式说话。　　2、培

童话故事《松鼠的尾巴》教案汇总2

童话故事《松鼠的尾巴》教案汇总2》。一、故事简介一天，漂亮的蝴蝶在林子里飞舞，突然看见一位悠闲而自得的松鼠，她觉得松鼠很可爱，便和他攀谈了起来。快乐过后，蝴蝶发现了一件令她吃惊的事情：松鼠身上的尾巴竟

小学一年级《松鼠的尾巴》的语文教案

小学一年级《松鼠的尾巴》的语文教案 　　 　　设计意图： 　　 　　以松鼠尾巴的“奇怪”为主线，贯穿课文始终，引导学生探究课文，自主发现，合作交流。 　　 　　教学目标： 　　 　　1、用“觉得”等词

小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案

小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案 1.小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案 　　设计意图： 以松鼠尾巴的“惊奇”为主线，贯穿课文始终，引导学生探究课文，自主发觉，合作沟通。  教

小学一年级语文教案-《松鼠的尾巴》二

小学年级语文教案——《松鼠的尾巴》二教学目标：1．理解课文内容，初步了解松鼠尾巴的用处。激发学生观察动物的兴趣。2．学会能、原、别、身4个生字，理解觉得、那样、原来。别的、用处、身于等词语的意思。3．

(2022年整理)松鼠的尾巴说课稿

松鼠的尾巴说课稿 在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿可以有效提高教学效率。那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是帮大家整理的松鼠的尾巴说课稿，仅供参考，欢迎大

二年级语文上册《松鼠的尾巴》课件2 沪教版

- 小松鼠，尾巴大，轻轻跳上又跳下，我帮你，你帮我，采到松果送回家。 - 儿歌 - 小松鼠 - 小松鼠有一条毛

浙教版小学一年级下册语文《松鼠的尾巴》教案三篇

浙教版小学一年级下册语文《松鼠的尾巴》教案三篇 篇一 　　教学目标： 1、在语言环境中熟悉8个生字“茸、屋、净、跃、舍、踪、乖、刮”；熟悉部首“尸字头”；在教师的指导下，在田字格里正