《松鼠的尾巴》教案范文

《松鼠的尾巴》教案范文 《松鼠的尾巴》教案范文 　　以松鼠尾巴的“奇怪”为主线，贯穿课文始终，引导学生探究课文，自主发现，合作交流。 　　1、用“觉得”等词语、句式说话。 　　2、培养学生探究、合作、

《松鼠的尾巴》教案范文

《松鼠的尾巴》教案范文 《松鼠的尾巴》教案范文 　　以松鼠尾巴的“奇怪”为主线，贯穿课文始终，引导学生探究课文，自主发现，合作交流。 　　1、用“觉得”等词语、句式说话。 　　2、培养学生探究、合作、

《松鼠的尾巴》教案

教案《松鼠的尾巴》教案一、引言1.1设计意图：通过引入松鼠的尾巴这一主题，激发学生的兴趣和好奇心，引导学生思考松鼠尾巴的特点和功能。1.2教学方法：采用问题驱动法，通过提问引导学生思考和探索，激发学

松鼠的尾巴教案设计

《松鼠的尾巴》教案设计教材份析：这篇童话写小松鼠在不同的情况下三次发挥尾巴的作用。课文第一节写小松鼠有一条毛茸茸的尾巴，但它不知道有什么用。第二～第四节写在妈*的帮助下，小松鼠了解到自己的尾巴能当笤帚

中班科学活动教案松鼠的尾巴5篇范文

中班科学活动教案松鼠的尾巴5篇范文 活动目标：  1、对探究叶脉感兴趣。  2、培育观看力气。  3、尝试对叶子进展分类、计数。  4、学习用语言、符号等多种形式

《松鼠的尾巴》教学教案

《松鼠的尾巴》教学教案 《松鼠的尾巴》教学教案 　　1、在语言环境中认识8个生字“茸、屋、净、跃、舍、踪、乖、刮”；认识部首“尸字头”；在老师的指导下，在田字格里正确书写“屋”。 　　2、正确、流利地

《松鼠的尾巴》教案

《松鼠的尾巴》教案 　　以松鼠尾巴的“奇怪”为主线，贯穿课文始终，引导学生探究课文，自主发现，合作交流。 　　1、用“觉得”等词语、句式说话。 　　2、培养学生探究、合作、交流、想象的能力。 　　3、

小学二年级语文《松鼠的尾巴》教案

小学二年级语文《松鼠的尾巴》教案 小学二年级语文《松鼠的尾巴》教案一　　教学要求：　　1.学习课文，了解松鼠尾巴的特点和多种用处，初步培养热爱自然的情感和观察动物特点的兴趣爱好及能力。　　2.学会本课

小学一年级语文教案-《松鼠的尾巴》三

小学年级语文教案——《松鼠的尾巴》三教学目标：1．继续朗读课文，进步理解松鼠的尾巴的用处。2．了解别的动物的尾巴的用处，扩展学生视野。3．巩固字词，完成课堂作业。教学过程：复习生字词（1）抽读生字卡片

范文大全_《松鼠的尾巴》 之一

《松鼠的尾巴》 之一　　设计意图：以松鼠尾巴的“奇怪”为主线，贯穿课文始终，引导学生探究课文，自主发现，合作交流。教学目标：1、用“觉得”等词语、句式说话。2、培养学生探究、合作、交流、

小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案

小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案 篇1（1）说话训练：用“松鼠的尾巴用处真大啊”这句话开头，课后作业第3题：把“暖”和“软”、“能”和“扔”、“身”和“生”作比较，重点

小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案

小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案 小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案1　　教学目标：　　1．巩固生字、读准多音字“觉”“当”。　　2．学习课文，明白小松鼠尾巴的用处。　　3．能用“觉得”口头说句子。