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《松鼠的尾巴》教案

《松鼠的尾巴》教案   以松鼠尾巴的“奇怪”为主线,贯穿课文始终,引导学生探究课文,自主发现,合作交流。   1、用“觉得”等词语、句式说话。   2、培养学生探究、合作、交流、想象的能力。   3、

小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案

小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案 篇1(1)说话训练:用“松鼠的尾巴用处真大啊”这句话开头,课后作业第3题:把“暖”和“软”、“能”和“扔”、“身”和“生”作比较,重点

【语文课件】松鼠的尾巴

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松鼠的尾巴作文200字

松鼠的尾巴作文200字 松鼠的尾巴作文200字   一天下午,放学了,我刚走出校门就听见:“快看,快看,树上有两只松鼠!”一个同学兴奋地叫着。我抬头一看,果然有两只松鼠在树上活蹦乱跳地爬来爬去,跳上跳

松鼠的尾巴还是红外线发射台

松鼠的尾巴还是红外线“发射台” 当一只松鼠遇到响尾蛇时(上图),它的尾巴会被红外线“点燃”,但当它遇到牛蛇时,却不会产生这样的结果。 对付响尾蛇也许只要一条热乎乎的尾巴就足够了。当遇到毒蛇时,

2024年二年级语文上册 松鼠的尾巴教案 沪教版

2024年二年级语文上册 松鼠的尾巴教案 沪教版《松鼠的尾巴》是上海小学语文S版教材第五册中的一篇课文。根据课文的特点,教师通过引导学生观察有关图片,以问题激发学生的求知欲望和学习兴趣。本篇课文说的是

二年级上册语文一课一练松鼠的尾巴 沪教版

松鼠的尾巴一、看拼音,写词语:W u y T ng w u z d ng gu a i q i a o t i a o yua g a n g d n j i ng j 1 ng jin zhu T

松鼠的尾巴说课稿例文

松鼠的尾巴说课稿松鼠的尾巴说课稿   作为一名教学工作者,通常须要用到说课稿来协助教学,借助说课稿可以让教学工作更科学化。怎样写说课稿才更能起到其作用呢?以下是我整理的松鼠的尾巴说课稿,仅供参考,欢迎

《松鼠的尾巴》教案范文

《松鼠的尾巴》教案范文 《松鼠的尾巴》教案范文   以松鼠尾巴的“奇怪”为主线,贯穿课文始终,引导学生探究课文,自主发现,合作交流。   1、用“觉得”等词语、句式说话。   2、培养学生探究、合作、

小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案[集合2篇]

小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案[集合2篇]小学一年级语文《松鼠的尾巴》教案[集合2篇] 篇1出示动物头饰:哪位小朋友上课最爱动脑,发言最积极就把这些头饰送给他。2.过渡引入:出示松鼠图片问:你能说说

小学一年级《松鼠的尾巴》的语文教案

小学一年级《松鼠的尾巴》的语文教案   以松鼠尾巴的“奇怪”为主线,贯穿课文始终,引导学生探究课文,自主发现,合作交流。   1、用“觉得”等词语、句式说话。   2、培养学生探究、合作、交流、想象的

小学生阅读启蒙:《松鼠的尾巴》教案讲解2

小学生阅读启蒙:《松鼠的尾巴》教案讲解2》。一、教材介绍《松鼠的尾巴》是美国著名童话作家古德·莱恩(Goodnight Moon)创作的一本儿童故事书。该书以劳动、勇敢、智慧和团结为主题,通过生动的绘