《桂花雨》教学设计8

《桂花雨》教学设计8 　　【教材内容】人教社义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册第七课。【设计理念】在丰富的语言实践中，帮助理解课文内容，感受语言文字传达的意蕴与情味。【教学目标】１、正确、流利

故乡的桂花雨教学设计

《故乡的桂花雨》教学设计 学习目标： 1．探索文章优美之处，学会圈点批注。 2．品读课文，体会作者那浓浓的乡情，培养一颗颗兼善天下的好心。 学习重点：学习用圈点批注的方法来阅读，精读“摇花乐”的有

《桂花雨》教学设计

《桂花雨》教学设计教学目标：1．认识2个生字。读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容，知道桂花给作者带来了什么快乐。3．抓住景物和事

《桂花雨》教学设计一

《桂花雨》教学设计一 　　课时安排：1课时课前准备：根据学生家庭的实际，让学生听听长辈讲的关于小时候家乡生活的故事，或者回忆自己的儿时趣事，丰富他们的感情体验。教学过程：一、联系上文，激发情感学习了

桂花雨教学设计优秀教案

桂花雨教学设计优秀教案在现实学习生活中,大家肯定没少参与主题班会 吧?班会有利于提高学生的认知实力和自我教化实力, 更有利于班级集体的建设。敲定一个班会教案,都须要 做哪些打算呢?下面是由给大家带来的

《桂花雨》教学设计

《桂 花 雨》教学设计 三河市李旗庄小学 郝建秀指导思想与理论依据《语文课程标准》指出：“学生是学习的主体” “倡导自主、合作、探究的学习方式”， 要 “引导学生丰富语言的积累，培养语感

桂花雨教学设计(IV)

《桂花雨》教学设计3 【教学目标】　　１、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　２、通过品词、朗读、想像等方法体会其文中“浸”“全年”等用词的精妙，解读文中含义深刻的句子。　　３、通过自读自悟和与同

桂花雨(完美版)ppt

- 童年是美好的、幸福的、难忘的，回忆童年美好的事情更是一种享受，充满了乐趣。让我们一起走进作家琦君的童年，欣赏美丽的桂花雨。 - 7.桂花雨

桂花雨教学设计8

《桂花雨》教学设计8 【教材内容】 人教社义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册第七课。 【设计理念】 在丰富的语言实践中，帮助理解课文内容，感受语言文字传达的意蕴与情

桂花雨的教学设计

桂花雨的教学设计 　　学习目标 　　1.学会箩、杭2个生字. 　　2.正确、流利、有感情地朗读课文. 　　3.学会边读边想象课文描述的情景，边读边体会作者通过景物表达的思想感情. 　　4.培养热爱生活

《桂花雨》教学设计【可编辑】

《桂花雨》教学设计 《桂花雨》教学设计1（2375字）　　【教学目标】　　能抓住文中重点词语品读感悟，体会作者借写童年摇桂花的乐趣所表达的思乡情。练习有感情地朗读课文，背诵文中父亲所写的诗。　　【教学

《桂花雨》公开课教学设计

《桂花雨》公开课优秀教学设计 　　《桂花雨》是当代台湾女作家琦君的文学作品之一。作者主要回忆了故土童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情怀和对故土美好生活的思念。 　　1 .