23梅兰芳蓄须导学案设计

23　梅兰芳蓄须导学案设计课题梅兰芳蓄须课型新授课教学目标1.认读“蓄、迫”等11个生字，读准多音字“宁、要”。2．正确、流利、有感情地朗读课文，能够抓住故事的主要人物和事件，深刻体会文中人物的思想感

《梅兰芳蓄须》教学设计教案

《梅兰芳蓄须》教学设计教材分析《梅兰芳蓄须》四年级上册第七单元的一篇略读课文，本单元的语文要素是“关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容”。这一要素是在三年级“了解故事的主要内容”基础上的进一步提

2022年梅兰芳蓄须教学设计

2022年梅兰芳蓄须教学设计2022年梅兰芳蓄须教学设计1教学目标：学习课文5—14自然段，抓住文中的具体事例，体会梅兰芳强烈的爱国精神和崇高的民族气节。联系课文内容，体会文中重点句子所表达的思想感情

小学语文四年级上《梅兰芳蓄须》教学设计

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》小学语文四年级上《梅兰芳蓄须》教学设计【教材分析】《梅兰芳蓄须》是四年级上册第七单元的第 3 篇课文。我从宏观和微观方面进行教材分 析。宏观方面：这个单元是以“家国

梅兰芳蓄须教学设计一等奖表格式

梅兰芳蓄须教学设计一等奖表格式这是梅兰芳蓄须教学设计一等奖表格式，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。梅兰芳蓄须教学设计一等奖表格式第 1 篇　　1、理解课文内容，了解梅兰芳高尚

B6技术支持的展示交流梅兰芳蓄须教学设计

题目梅兰芳蓄须学科语文 年级 四年级授课教师工作单位教学目标1 .认识本课“蓄、迫”等13个生字，能正确理解词语。有感情地朗读课文。初步感知课文的内容，感受梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节。想想课

中小幼梅兰芳蓄须教案公开课教案教学设计课件【一等奖】

教学内容 部编版小学四年级上册第七单元第三课《梅兰芳蓄须》课文讲述了抗日战争时期，享誉世界的京剧表演艺术家梅兰芳先生 的经历：为了拒绝给日本人演戏，他蓄须明志，在没有经济来源时, 不惜卖房度日，甚至冒

四年级语文上册《梅兰芳蓄须》教学设计

四年级语文上册《梅兰芳蓄须》教学设计四年级上册语文《梅兰芳蓄须》精品教案 《梅兰芳》教学设计 其次课时 教学要求： 1、指导学生理解课文内容，相识梅兰芳高尚的爱国情感

23 梅兰芳蓄须 一等奖创新教学设计

23梅兰芳蓄须一等奖创新教学设计23《梅兰芳蓄须》教学设计——蓄须罢演的梅兰芳教学目标能说清楚梅兰芳用了哪些方法拒绝为日本人演戏以及他所经历 的危险和困难。学习重难点能说清楚梅兰芳用了哪些方法拒绝为日

《梅兰芳蓄须》教学反思

《梅兰芳蓄须》教学反思《梅兰芳蓄须》这篇课文主要讲述了现代著名的京剧艺术家梅兰芳生平中的一段动人事迹： 抗战时占领上海的日本侵略者想利用梅兰芳粉饰太平， 梅兰芳得知后愤然离开上海，避居香港。他蓄须明志

梅兰芳蓄须教学反思

梅兰芳蓄须教学反思 梅兰芳蓄须教学反思1　　《梅兰芳蓄须》这篇课文主要讲述了现代著名的京剧艺术家梅兰芳生平中的一段动人事迹：抗战时占领上海的日本侵略者想利用梅兰芳粉饰太平，梅兰芳得知后愤然离开上海，避

23梅兰芳蓄须学生活动卡设计

23* 梅兰芳蓄须学生活动卡设计活动内容阅读思考：阅读第3、4自然段，摘录不同人物表现的关键词语，并写出自己的阅读感受。人物表现阅读感受日本侵略者梅兰芳观看演出的中国人自我评价同学评价老师评价