三年级科学下册第三单元温度与水变化第3课水结冰了教学材料教科版

第3课 水结冰了(一)背景和目标 在外界环境改变的条件下，物质能够从一种状态变化为另一种状态。例如水，能变成气态或固态。这是怎样发生的呢?本课和后续的几课将集中探究水的状态变化与热量的关系。和

《1.3水结冰了》说课稿、教学设计、同步练习

教科版小学三年级上册《1・3水结冰了》说课稿【教材分析】通过前面2节课的学习，学生已经知道水在一定条件下会变成水蒸气，水蒸气是一种 无色无味的气体。沸腾是水受热超过一定温度时发生的剧烈的汽化现象，沸腾

2019-2020年六年级科学上册 第四单元水结冰了教案 鄂教版

2019-2020年六年级科学上册 第四单元水结冰了教案 鄂教版 教学目标 1.知道物质有三种常见的状态：固态、液态和气态。 2.能通过做形成霜的模拟实验知道温度的改变可使物质的状态

获得一等奖《水结冰了》说课稿

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鄂教版小学科学六上《19水结冰了》教案

（鄂教版）六年级科学上册授课设计19.水结冰了授课目标1.知道物质有三种常有的状态：固态、液态平易态.2.能经过做形成霜的模拟实验知道温度的改变可使物质的状态发生变化.3.知道水的冰点与沸点.能用图表

六年级科学上册 水结冰了教案 鄂教版

水结冰了 教学目标    1、知道物质有三种常见的状态：固态、液态和气态。    2、能通过做形成霜的模拟实验知道温度的改变可使物质的状态发生变化。    3、知道水的冰点与沸点。能用图表的方式表述水

教科版三年级上册科学13水结冰了优质教案

课题：3.水结冰了备课 时间周星期上课时间周星期总课时数一、教学目标科学概念目标当环境温度低于o°c,水的温度下降到o°c时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。水在结冰过程中，要向周围放出热量。科学

（教科版）三年级科学下册 水结冰了

- 水结冰了 - （教科版）三年级科学下册课件 - 研究目的 - 水的体积，对水凝固的影

1-3《水结冰了》教学设计（附1单元知识点）

第3课水结冰了（教材P7-9）授课时间： 累计 」 课时课题水结冰了 课型新授课教学 目标科学知识目标L知道当环境温度低于0℃,水的温度下降到时，水开始结冰，从液体状态变成固 体状态。2.知道水在结冰

教科版科学小学三年级上册《水结冰了》教学设计

教科版科学小学三年级上册《水结冰了》教学设计【教学目标】科学概念目标1. 当环境温度低于 0℃，水的温度下降到 0℃时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。2. 水在结冰过程中，要向周围放出热量。科学

最新教科版三年级科学上册《水结冰了》优质教案

《水结冰了》教学设计【教材简析】本课是三年级上册《水》单元的第3课。教材用冬天水面的冰、屋檐下的冰等场景引 入，唤起学生“温度低时，水会结冰”已有认知，由此引出本课研究的主题“水结冰后 的变化”，从而

教科版三年级下册科学教案 第三单元 水结冰了

3、水结冰了【教学目标】科学概念：1、当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。2、水在结冰过程中，要向周围放出热量。过程与方法： 1、观察、记录冰的特征，并比较