《江雪》教学设计

《江雪》教学设计（欣赏课）一、作品分析《江雪》是根据唐朝诗人柳宗元的同名诗篇所创作的歌曲。歌曲为宫调式， 4/4拍，由不对称的五个乐句组成。歌曲第一乐句，音乐在较高的音区展开，显 得空灵而静谧，与诗句

《江雪》的教学反思范文

《江雪》的教学反思范文 《江雪》的教学反思范文 　　《江雪》这首诗，描绘出一幅肃穆感人的南国江乡雪景图。全诗的意境，在“孤”和“钓”二字上。诗中充满了寒意，令人读之不寒而栗，从而受到感染和教育。但这首

小学语文《江雪》的教学反思

小学语文《江雪》的教学反思 　　《江雪》一诗描绘了一幅寄兴高洁、寓意丰富的寒江独钓图。诗的前两句是画的背景。“千山”、“万径”对举，鸟影人踪都已“灭”、“绝”，天地似乎唯留下茫茫冰雪。后两句是这幅画的

江雪教学设计[修改版]

第一篇：江雪教学设计《江 雪 》教案 教学目标： 1、学生通过学习诗文，理解诗句，熟读古诗。 2、抓住诗中“千”“万”“孤”“ 独”等关键字词，体会古诗意境及诗人所表达的思想感情； 3、有感情地朗读诗

江雪教学反思范文

江雪教学反思范文 　　唐诗，是我们中华民族的骄傲，是我国古典诗歌艺术的顶峰。可以说，唐诗从内容到形式，开创了繁星丽天、万花攒锦的辉煌场面，不但在我国悠久的诗歌传统中风采卓烁，历久常新，而且在世界文化宝

人教版小学语文二年级上册《江雪》教学实录

《江雪》教学实录、课前准备：营造爱诗的氛围。老师：刚才我们一起背了许多诗。古诗是我国古代文化中的一座宝库。一首好诗，就蕴含着一种心情，一个故事，甚至是一段历史，让人回味无穷。这一节课，我们一起来学习一

《江雪》教学设计

课前互动（1）：马上要到来的季节是？（冬季）你知道哪些描写冬天的词语？（学生说）看大屏幕上的词语：寒风凛冽、北风呼啸、冰天雪地、千里冰封、银装素裹、白雪皑皑、漫天飞雪、鹅毛大雪再来看看这些词：郁郁不乐

《江雪》教学设计

《江雪》教学设计执教者：江苏省南京市南化实验小学 林加飞联系电话：13915900655【教学内容】 苏教版小学语文教材四年级上册25课《江雪》【教材分析】 　　《江雪》这首古诗塑造了一个在漫天

江雪教学设计

江雪优秀教学设计 江雪优秀教学设计 　　1．学习本课生字词，逐句理解诗句的意思，体会古诗所描绘的风光及作者所表达的思想感情。 　　2．学会学习古诗的方法。 　　3．会朗读、背诵这首诗。 　　1．引导学

江雪教学设计范文

江雪教学设计范文 　　1、通过学习诗文，体会诗的意境和诗人的思想感情。 　　2、学会本课生字新词。 　　3、理解重点词句，理解全诗意思。 　　4、有感情地朗读诗文，背诵古诗。 　　5、继续练习把诗句补

江雪教学设计范文

江雪教学设计范文 　　 《江雪》教学设计 清新区第二小学 张屏萍 【教学目标】 1．学会本课生字新词。 　　2．理解重点词句，理解全诗意思。 　　3．通过学习诗文，体会诗的意境和诗人的思想感情。 　　

江雪。教学设计魏娟

江雪。教学设计魏娟《江雪》教学设计 石嘴山市第二十三小学 魏娟 一、教学目标: 1、学会本课生字新词。 2、想象诗中描绘的画面，体会诗的意境和诗人的思想感情。 3、理解重点词句，了解全诗意思。 4、有