《江雪》教学设计四

《江雪》教学设计四1．学习本课生字词，逐句理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景色及作者所表达的思想感情。2．学会学习古诗的方法。3．会朗读、背诵这首诗。教学重、难点1．引导学生正确理解诗中字词的意思。体

2021年江雪古诗教学设计

江雪古诗教学设计 江雪古诗教学设计 　　教学目标： 　　1、读懂古诗《江雪》，并能用自己的话语来说说这首古诗的意思。 　　2、理解部分词语的意思。 　　3、体会 ___的思想感情何诗中所描绘的景色。

唐诗《江雪》教学设计

唐诗《江雪》教学设计 　　1. 同学们,在湖南永州,有一位诗人家喻户晓,他就是——唐朝的柳宗元。(板书:柳宗元) 　　2. 今天,我们就学习柳宗元写的《江雪》,它是唐诗中的一首精品。 　　1. 一首好

含英咀华品真味江雪教学教案教学设计

含英咀华品真味——《江雪》教学 教案教学设计 设计说明： 古代诗人在字词的使用上十分讲究，力求完美。教学古诗时，抓住诗句中的关键字，品味玩索、深挖细抠，使学生在学习古人用词准确、深刻的同

江雪教学设计之四

《江雪》教学设计之四 【设计意图】 1、三个层面，由表及里，层层推进； 2、挖掘古诗内涵，透视古诗人文。 【教学目标】 1、理解诗句，熟读古诗； 2、体会

《江雪》教学反思

《江雪》教学反思 《江雪》教学反思 篇1　　今天给孩子们上了《江雪》这首诗，孩子们的表现让我太激动了。　　一看到这首诗，从孩子们脸上的表情就能看出他们兴趣不大，是啊，一年级的时候他们就会背这首诗了。这

《江雪》的教学反思

《江雪》的教学反思 《江雪》的教学反思 　　今天给孩子们上了《江雪》这首诗，孩子们的表现让我太激动了。 　　一看到这首诗，从孩子们脸上的表情就能看出他们兴趣不大，是啊，一年级的时候他们就会背这首诗了。

江雪幼儿园教学教案

江雪幼儿园教学教案 　　1、初步学会朗诵古诗，理解古诗的意境。 　　2、通过各种不同方法的学习，激发幼儿学习古诗的兴趣。 　　一、开始局部 　　组织教学 　　二、根本局部 　　1、猜拼图 　　出示一个

古诗江雪教学设计[修改版]

第一篇：古诗江雪教学设计《江雪》教学设计 ㈠、预设目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读背诵这首诗。 2、学会诗中的生字。 3、理解诗的含义，体会诗的意境，培养学生的想象能力和审美情趣。 ㈡、预设重点

古诗《江雪》的教学设计方案

古诗《江雪》的教学设计方案 古诗《江雪》的教学设计方案 　　1.打破串讲的传统古诗教学模式，力避逐字逐词逐句讲析的呆板做法，给学生以自主学习的权力，充分调动其学习积极性，引导学生积极参与，在参与中自悟

江雪教学反思范文

江雪教学反思范文 　　唐诗，是我们中华民族的骄傲，是我国古典诗歌艺术的顶峰。可以说，唐诗从内容到形式，开创了繁星丽天、万花攒锦的辉煌局面，不但在我国悠久的诗歌传统中风采卓烁，历久常新，而且在世界文化宝

《江雪》教学设计

《江雪》教学设计执教者：江苏省南京市南化实验小学 林加飞联系电话：13915900655【教学内容】 苏教版小学语文教材四年级上册25课《江雪》【教材分析】 　　《江雪》这首古诗塑造了一个在漫天