《古诗三首——《浪淘沙（其一）》教学设计

18.古诗三首——浪淘沙（其一）【教学目标】.有感情地朗读古诗，背诵古诗。.感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，进一步培养学生的语感。.理解古诗的内容，想象诗句描绘的画面，体会诗歌表达的感情。.唱古诗

小学六年级语文《浪淘沙》教学设计

《浪淘沙》教学设计教学目标1 .读懂《浪淘沙》，体会诗人表达的感情，感受古诗意境。2,培养学生热爱黄河、热爱大自然的情感。3.有感情地朗读课文，背诵古诗。教具准备课件教学过程：一、谈话导入我们伟大的祖

浪淘沙教学设计

《浪淘沙》教学设计【教学目标】1、认识1个字。2、能正确,流利,有感情地朗读,背诵古诗。3、能借助注释,结合图画,展开想象,理解诗句的意思,感受黄河磅礴的气势和作者丰富的想象,体会其表达的思想感

浪淘沙教学设计

《古诗三首》教学设计吉化六小 六年组 王畅教学目标：知识与技能：通过诵读古诗，了解古诗的意境，学生感受到大自然的美。过程与方法：查找筛选资料、想象诗句描绘的画面，体会诗歌表达的感情。情感态度与价值观

浪淘沙教学设计一等奖窦桂梅

4、汇报(11同学认真倾听做好补充和质疑(2 X指导朗读师：你仿佛看到了什么，能读出这种画面吗,(重点读)你能把浪读得再 大一点吗？师:谁再来读一读,让我们感到黄河的涛声震耳欲聋.师:男耕女织，互敬互

小学六年级语文 浪淘沙教学设计及教学反思

17 .古诗三首教学设计及教学反思教学目标.引导学生通过反复朗读古诗，体会古诗的意境，了解诗句的意思，培养学生自学能力。2,入情入境学习古诗，培养学生的创新能力，想象能力以及互相交往、合作学习的能力。

浪淘沙令教学设计

《浪淘沙令》教学设计 下面是由我为大家分享的《浪淘沙令》教学设计，大家一起来品味下吧。 一、生平 李煜(937～978) 五代词人。南 唐国 君。字重光,初名从嘉。徐州(今属江苏

浪淘沙教学设计

《浪淘沙》其一教学设计教学目标：知识与技能目标：.结合注释理解诗中的重点字词。.有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。过程与方法目标：.结合注释理解诗歌内容，想象诗歌描写的壮观景色，体会诗歌 表达的情感。.分析

《浪淘沙》课课件

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2021年刘禹锡浪淘沙教学设计

刘禹锡浪淘沙教学设计 刘禹锡浪淘沙教学设计 　　浪淘沙是唐代文学家刘禹锡的组诗作品。下面就随一起去阅读刘禹锡浪淘沙教学设计，相信能带给大家帮助。 　　1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，并能默写

《浪淘沙》教学设计

《浪淘沙》教学设计 《浪淘沙》教学设计1　　教学目标：　　1朗读诗歌，感受诗人博大豪放的情怀　　2品读意象，理解词中壮阔雄浑的意境　　3探究词句，培养学生鉴赏诗歌的能力　　教学重点：　　1朗读诗歌，感

浪淘沙教学设计

【教学目标】１，认识１个字。2，能正确，流利,有感情地朗读，背诵古诗。3,能借助注释,结合图画，展开想象,理解诗句的意思,感受黄河磅礴的气势和作者丰富的想象，体会其表达的思想感情．４，感受诗句